让学生在心理辅活动课上动起来.docxVIP

个人收集整理仅供参照学习 让学生在心理辅活动课上动起来 浙江省上虞市皂湖小学顾宝华 所谓心理指导活动课，是指以团体心理指导及其有关的理论与技术为指导， 以解决学生成长中的问题为目标，以班级为单位的集体心理指导活动的形式。它 是近年来我国学校心理指导工作者在实践中创建出来的一种模式。实践证明，它 也是特别切合现今学校的心理专业人员组成现状和发展型、教育型学校心理健康 心理指导活动课的目标，是经过一系列活动内容来体现的，活动实施的情况直接影响到教育目标的实现。一堂课上，如果没有学生的参与就不能称其为活动刘，学生积极主动地投入是活动课顺利进行的第一保证。怎样让学生在心理指导 一、着重环境设计，解放学生的空间 班级心理指导活动要求每个学生行动起来，要求每个小组行动起来，便教室里的一排排课桌椅，限制了同学们活动的空间。有人把它称之为“秧田式”座位。活动课不必拘泥于讲堂固定座位，可采用“扇面式”、“圆弧式”、“自由结组式”等有利于师生之间与同学之间交流信息、传达感情的座位形式；也不必拘泥于学校范围内，“纸上得来终觉浅”，要让学生有深刻的体验，就要让学生到生活实践中去。比方一位教师在展开《做个受大家欢迎的人》的心理指导活动时，为让学 生掌握与人相处之道，就组织学生到公共场所，让学生单独去与陌生人交朋友，比一比，看准交的朋友多?“真刀真枪”地让学生与他人交流，尝试做个受大家欢迎的人，这样的形式，学