远古的传说教学设计文档.docx

课题 （章节名称） 学科 预计课时数 课 堂 教 学 设 计 表 第 3 课 远古的传说 历史 授课年级 初中：七年级 学期 1 本案为其中第 1 课时 课型 上学期 讲授新课 教材： 义务教育课程标准实验教科书中国历史七年级上册，四川教育出版社， 2007 年。 参考资料 1. 《中华上下五千年》 2. 《中国古代神话故事全集》 3．“历史教学世界”网 教学内容分析 本课内容是从传说这个角度来帮助学生认识中华文化及中国古代早期的历史。教学 内容由三部分构成： 炎帝和黄帝的传说、禅让的传说和治水的传说。通过三大传说故事， 一方面让学生感受中华文明的丰富多彩和源远流长，同时， 让学生从传说中提取历史信 息，认识传说和史实的区别与联系。 学生情况分析 本课授课对象为初一学生， 他们正处于对传说故事充满好奇的年龄，因此，对本课 内容的兴趣自不待言，这是学好本课的一个很好的先决条件。教学内容中所涉及到的传 说故事，学生或多或少都听过， 有些甚至很熟悉，如大禹治水的传说，这有利于教学的 开展，教学中可以充分利用好学生的“已知”。同时， 也由于他们只是初一的学生，历 史素养总体比较欠缺，大多数不具备分析历史的能力。对于传说故事只限于“知道”而 已，对传说中所蕴藏的历史信息、传说与史实的区别等问题， 他们是陌生的， 很少去思 考过。