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四年级语文复习课件怎么写6篇 四年级语文复习课件怎么写（篇1） 教学目标  1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。  教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。  教学课时：一课时  教学过程：  一、谈话导入，揭示课题。  同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人;当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做?今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。  预习探究合作交流  二、初读课文，感知内容。  1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。  2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。  3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事?  4.齐读课文。  品读体验  三、细读课文，探究明理。  1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么?  2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。  3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。  4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么?  5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗?  6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的?  7.有感情的朗读课文。  四、巩固延伸  1.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。  2.创设情境，补充对话。  ①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。  ②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。  ③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。  四年级语文复习课件怎么写（篇2） 教学目标：  1、读文章，发挥想象力，描述文中情景。  2、理解“这里桂花再香，也比不上家乡院子里桂花。”一句话意思。  3、体会作者表达浓浓思乡之情。  教学过程：  一、激趣导入  1、#课件#导语：童年是美好，那一幕幕童年往事会给人以永久回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活文章。（板书课题）  2、齐读课题。  3、教师：读了课题，你有问题要问吗？  （学生自由提出疑问）  二、初读课文，感知内容  1、学生选择自己喜欢方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。  2、读书交流。  （1）请学生选读感兴趣段落。  （2）说说课文主要写了一件什么事？  （3）提出自己不懂问题，在小组内与同学交流、讨论。  三、细读课文，探究解疑  引导学生重点探究以下问题。  1、“我”为什么喜欢桂花？  ①从文中找出“我”喜欢桂花句子读一读，说说“我”为什么喜欢桂花。  ②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。  2、重点理解摇花时乐趣。  （1）为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”）  （2）画出“我”摇桂花句子。  ①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。  ②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”情景。  ③为什么说桂花纷纷落下来情景“真像下雨”，而且是“好香雨”？  （3）指导感情朗读。  3、理解“于是，我也想起了在故乡童年时代‘摇花乐’，还有那摇落阵阵桂花雨”。这句表达了作者怎样思想感情。  四、课堂总结  1、课文通过回忆小时候摇桂花时有趣情景，表达了作者对童年往事无比怀念以及对家乡热爱之情。  2、指名有感情地朗读全文。  五、拓展延伸  回忆一下自己童年生活，有没有不能忘怀人和事？如果有，说给大家听听。  四年级语文复习课件怎么写（篇3） 教学目标：  1、抓住重点词句段理解课文内容。  2、感受的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。  3、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。  教学过程：  一、指名背诵