2-1  有理数的加法（1） 大单元教学课件 浙教版数学七年级上册.pptVIP

* * 浙教版数学七年级上册 大单元 小任务 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 2.1??有理数的加法（1） 浙教版 七年级 上册 教材分析 1. 通过问题情境，借助数轴探究了有理数的加法法则．掌握有理数加 法的一般步骤，同时关注分类讨论、数形结合等研究问题的方法. 2. 通过设置问题情境，借助数轴，感受分类讨论、数形结合思想，同 时引导学生自主探索、合作交流，着力培养学生的观察、比较、探 究、归纳能力. 教学目标 教学目标：1.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数的加法 法则． 2.应用有理数加法法则进行准确运算． 教学重点:有理数加法法则的理解与运用． 教学难点:在问题情境中，通过交流讨论，总结出有理数的加法法则． 新知导入 情境引入 任务一 在世界杯小组赛上，中国足球队在客场与卡塔尔的比赛中，上半场输了一个球，下半场经过艰苦奋战进了两个球，这场比赛中国队净胜球数是多少？ 如果把赢一个球记作 +1 输一个球记作－1 则净胜球数为： （-1）+（+２）=？　 新知讲解 合作学习 问题1：你能得出这两天水泥进货和出货的合计数量吗？ 问题2：你能列出算式表示这两天水泥进货和出货的合计数量来得出结果？ 一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出货数量如下，其中进货为正，出货为负（单位：吨）： 合 计 星期二 星期一 库存变化 进出货情况 日 期 +3 +5 -2 -4 问题2： 列式：（+5）+（+3）= +8 +5 +3 -2 -4 （-2）+（-4）= -6 任务二 +3 +5 -2 -4 合 计 星期二 星期一 库存变化 进出货情况 日 期 提出问题：星期一该建筑工地仓库的水泥库存是增加了还是减少了？星期二呢？请先列出算式，然后借助于数轴算出结果。 一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出货数量如其中进货为正，出货为负（单位：吨）： +8 -6 合作交流 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 星期一：仓库进货5吨，再出货2吨（即进货-2吨），这一天库存是增加还是减少？ +5 -2 （+5）+（-2）=+3 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 星期二：仓库进货3吨，再出货4吨。这一天库存是增加还是减少？ +3 -4 （+3）+（-4）=-1 在数轴上表示以下同号两数相加，并写出结果． （1）（+2）+（+4）=_____________； （2）（-3）+（-3）=_____________ ． +6 －6 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 从上面问题中，你能得出同号两数相加的方法吗？ 同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加． 在数轴上表示以下异号两数相加，并写出结果． （1）（+6）+（-3）= ； （2）（-5）+（+4）= ． +3 -1 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 +6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -3 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -5 +4 从上面问题中，你能得出异号两数相加的方法吗？ 异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值． 有理数相加的其他法则： 互为相反数的两个数相加得零；一个数同零相加，仍得这个数. 举例：-6+6=0,-5+0=-5 （+5）+（+3）= +8 (-5)+(-3）= -8 （+5）+（-3）= +2 （+3）+（-5）= -2 （+5）+（-5）= 0 （-5）+ 0 = -5 观察下列算式，可以把有理数的加法分成几种类型？ 同号两数相加． 异号两数相加． 互为相反数的两个数相加． 一个数同0相加． 提炼概念