小学美术苏少版一年级下册 第16课 画味觉、画嗅觉-教案.docxVIP

苏教版一年级下册第16课 《画味觉、画嗅觉》 江浦实验小学滨江分校 施玉鑫 教材分析 本课内容主要以对人类感知觉——味觉和嗅觉的体验描绘为主。感知觉是人类最基本的心理活动，感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。本节课中，味觉和嗅觉是彼此协调工作的，才会使学生有更丰富的感知，才能形成极具主观色彩的知觉体现。本节课可多给学生丰富的感知体验，通过闻、尝、看、想、说等方式，体会感知觉的魅力。其作业安排以用美术语言表现自己的味觉和嗅觉，关注学生的个人感受及在作品中的体现。 学情分析 本课的教学对象是一年级学生，根据其身心发展规律，教学手段可以趣味性为主。必须积极调动学生的感官与知觉的联系，提升感悟能力，审视内心对世界的认知。 教学目标 1. 认知目标：学生能初步认识味觉和嗅觉，了解自己的感知能力。 2. 技能目标：学生能用美术语言表现出自己的味觉、嗅觉。 3. 情感目标：通过表现味觉、嗅觉，提高学生的感知能力，培养学生热爱生活、欣赏自己的情感。 教学重、难点 重点：掌握用美术语言表现味觉、嗅觉的方法。 难点：能切实表现出自己的独特的味觉、嗅觉感受，作品具有个人主观色彩。 教学准备 教师：课件、范画、美术工具、食物及各种有气味的物品 学生：美术工具、食物及各种有气味的物品 教学过程 一、导入 1. 尝一尝，什么味道？用什么器官能品尝到味道的呢？ 闻一闻，什么味儿？用什么器官能闻出味儿的呢？ 2. 揭题：这两个本领真有趣，今天我们一起把这些本领画出来。（画味觉、画嗅觉） 二、新授 1. 介绍四位新朋友，色彩、点、线、面。 2. （花露水）闻一闻，画一画。教师示范，画出嗅觉。（和学生一起闻见的味道） 小结：在四位朋友的帮助下，把味觉和嗅觉留在了画纸上。 3. 感知联想。 图片中的物品，“奶油蛋糕”和“药片”，说一说什么味道，吃的时候会有什么感觉？哪些颜色也会让你有这种感觉呢？“烧糊的食物”和“炸鸡腿”，闻到什么气味？有什么感觉？联想到哪些颜色？ 4. 学生尝试①。 1名学生尝（盐），什么味道？感觉如何？你觉得哪些点线面可以表达此刻你的感受？ 两名学生尝（辣椒），什么感觉？用粉笔在黑板上画出点、线、面。 5. 认识不同的点线面，它们会有不同的味道。 两名学生尝（柠檬），什么感觉？用油画棒画出来。评价。 小结：颜色在点线面的帮助下，变得多滋多味了。 6. 体验感受 “蘸着番茄酱的薯条”细细品味，有哪些味道？怎么表现呢？ “榴莲”闻起来什么味？吃起来什么味？你想怎么表达呢？ （应充分调动学生的主观感知，帮助学生挖掘建立美术语言与味、嗅觉之间的联系，告诉他们每个人的表达都是独一无二的。） 7. 分析学生作品，你觉得作品表达了什么样的味觉和嗅觉呀？说一说为什么？ 8. 欣赏范画，要给自己的作品起个名字。 三、布置作业 用美术语言表现出你尝到的或闻到的味道。 四、评价 介绍自己的作品。 五、拓展 今天，我们在色彩、点、线、面四位朋友的帮助下，画出了看不见摸不着的味觉和嗅觉，小朋友真厉害。许多大画家也喜欢这样画，他们画出了音乐、画出了心情，还给这种样的作品起了一个名字，抽象画。同学们也可以学学大画家，画出各种各样的抽象画。