小班洗手教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班洗手教案 小班洗手教案 第一篇 活动目标：  1、学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。  2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。  3、培育良好的卫生习惯。  4、主动的参与活动，大胆的`说出自己的想法。  活动预备：  〔1〕教学挂图《洗手》；  〔2〕一条脏毛巾。  活动过程：  一、帮助脏脏的小毛巾  1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。  小毛巾怎么啦？  幼儿自由猜想。  2、小朋友手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。  提问：  〔1〕毛巾为什么哭？  〔2〕怎样让小毛巾不哭呢？  〔3〕小手洗不洁净，会怎么样？〔让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯〕  二、正确洗手方法  1、商量洗手的方法。  怎样把小手洗洁净？  2、协作教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿观赏。  3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。  三、什么时候要洗手  1、什么时候需要洗手呢？〔饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手〕  2、怎么能知道小手洗洁净了没？〔看、闻、摸等多种感官方式〕  活动延长：  催促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。  附：洗手歌  卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。  手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。  清清水里洗呀洗，再把水滴甩洁净。  拿条小毛巾，小手擦洁净。  活动反思：  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题商量方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的主动性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。  小百科：洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。 小班洗手教案 第二篇 一、设计思路:  小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。〞“图书是洁净的，不脏。〞“衣服不脏，妈妈刚给我换的。〞“玩具多美丽呀，不脏。〞当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的“脏〞东西从隐藏的状态显如今眼前，幼儿真正理解了“脏〞的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。  二、活动名称:  该不该洗手  三、活动目标:  1、知道四周的很多东西是不洁净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。  2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。  四、活动预备:  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。  2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。  五、活动过程:  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物  师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?  大班幼儿:我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商议?，大家就派我把好吃的晚点送来啦。  师:哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)  2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议?吃的方法。提问:  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。  2)这么多小朋友都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?  3)小朋友如今能吃好吃的吗?为什么?  4)谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。)  3、小试验:它们洁净吗  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如:图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的改变。  结论:我们