三年级后进生工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级后进生工作计划 三年级后进生工作计划 第一篇 结合本班的实际状况，学生之间学习、纪律状况参差不齐，为进一步提高后进生的学习习惯、学习成果，取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步走上正轨，特制定本学期的后进生转化计划：  〔一〕后进生名单  依据上学期期末学生的综合能力测试状况，学习成果辅差对象有：  刘田田、李海霞、杨欢〔待及格〕  刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双〔及格〕  学习习惯辅差对象有：胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超〔良〕  〔二〕后进生状况分析  1、学习成果后进的学生  〔1〕刘田田、李海霞，两人是属于接受能力低下，基础薄弱的状况，一、二年级的数学学问“整数二十以内的加减计算〞、“乘法口诀的运用〞都还特别吃力。通过上个学期对两人的辅导，进步不是很大。  〔2〕刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双，5人是属于接受能力一般，学习相对比较主动，但是需要有人时刻关注、提示的状况，教师只要略微不留意，他们就会掉队掉得远远的，通过上学期的关注和辅导，都有所进步，但是成果还不是很理想。  2、学习习惯后进的学生  胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超，5人的接受能力不差，智力水平都在前面7人之上，但是学习习惯不良，主要表达在课堂上留意不集中，课后作业拖欠，家长关注不够等方面。  〔三〕转化具体措施：  针对以上状况，不管是学习成果后进，还是学习习惯后进的学生，本学期将采纳以下措施进行辅差：  一、在班级中营造“赶、帮、超〞的深厚学习气氛，增设“积分表〞：日常测试得总分者加5分、优秀者加2分，作业每得1个优+加半分，课堂主动发表见解者酌情加分；课堂留意力不集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月“班级之星〞的重要评比指标；  二、多创造机会让优生讲解并描述自己的学习方法，进行经验沟通，为后进生提供典范学习；对后进生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与掌握能力；  三、采纳课上多提问、课中多巡察、课后多辅导、课余多关注的形式，让他们树立起学习的信念和士气，帮助他们准时地解决当天的问题、难题，克服作业拖拉、学问拖欠的现象；  四、准时与家长沟通、联系，帮助后进生的家长查找解决后进生各方面存在问题的对策，主动地为家长出谋献策，后进生略微有些进步，要准时地告知并鼓舞其家长，使其持之以恒；  五、充分利用课余时间对后进生进行面对面辅导，讲解练习；  六、做好“三清三按时〞工作。  1、学问方面，题题清、课课清、人人清；  2、作业方面，做到按时做、按时交、按时订正。 三年级后进生工作计划 第二篇 结合本班的实际状况，学生之间学习、纪律状况参差不齐，为进一步提高后进生的学习习惯、学习成果，取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步走上正轨，特制定本学期的后进生转化计划：  〔一〕后进生名单  依据上学期期末学生的综合能力测试状况，学习成果辅差对象有：  刘田田、李海霞、杨欢〔待及格〕  刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双〔及格〕  学习习惯辅差对象有：胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超〔良〕  〔二〕后进生状况分析  1．学习成果后进的学生  〔1〕刘田田、李海霞，两人是属于接受能力低下，基础薄弱的状况，一、  二年级的数学学问“整数二十以内的加减计算〞、“乘法口诀的运用〞都还特别吃力。通过上个学期对两人的辅导，进步不是很大。  〔2〕刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双，5人是属于接受能力一般，学习相对比较主动，但是需要有人时刻关注、提示的状况，教师只要略微不留意，他们就会掉队掉得远远的，通过上学期的关注和辅导，都有所进步，但是成果还不是很理想。  2．学习习惯后进的学生  胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超，5人的接受能力不差，智力水平都在前面7人之上，但是学习习惯不良，主要表达在课堂上留意不集中，课后作业拖欠，家长关注不够等方面。  〔三〕转化具体措施：  针对以上状况，不管是学习成果后进，还是学习习惯后进的学生，本学期将采纳以下措施进行辅差：  一、在班级中营造“赶、帮、超〞的深厚学习气氛，增设“积分表〞：日常测试得总分者加5分、优秀者加2分，作业每得1个优+加半分，课堂主动发表见解者酌情加分；课堂留意力不集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月“班级之星〞的重要评比指标；