课堂教学反思报告.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课堂教学反思报告 课堂教学反思报告 第一篇 我校开展课堂教学改革到如今已有一段时间了，在这段时间内学校开展了一系列的教学研讨活动。每周都举行听评课活动，从这些活动中我感到受益匪浅。本周四，县教研室来我校进行了教学调研。县教研室主任徐以山作了有关小组合作学习的报告。年听了徐主任的报告，我有许多的感受。  自我校开展课堂教学改革以来，我自认为小组合作学习开展的还算可以。班内也分成了十个学习小组，每个小组的成员也都有了明确的分工。在教学过程中也试图多让学生参与到合作学习中去。把学生学习的主动权交还给学生了，让学生成为学习的主人。听了徐主任的报告后这才发觉，这只是一种形式上的分组。与县教研室提出的126策略还有很大的出入。首先，没有抓好小组的后续建设，缺乏对学习小组的后续管理。  其次，在课堂教学中只做到了学生之间的沟通，对学生之间的互助做的还不够。学生之间没有很好的做到互相激励。  第三，对学生评价机制的建设不够完善。特殊是由于班内的经费有限，无法对先进学生的嘉奖。日后会继续探究更加合理的班级激励机制。  针对上面的一些问题，在今的教学改革中我会继续改良，注重小组的后期建设，加强管理，争取能有一个大的进步。 课堂教学反思报告 第二篇 一、教师必需具备职业道德  作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必需具备相关的职业道德。  首先，作为教师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜爱这份工作我们才会专心的去做，才能做好。我们常常说的一句话“兴趣是的教师〞仅有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自我真心的喜爱它。  其次，作为教师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经有权利教学转化为本领教育。作为教师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严峻的批判他们。事后认真想一想又觉得很懊悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过〞允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会敬重学生，留意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。  对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我准备转变自我的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批判〞，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服教师，真正做到“亲其师，信其道〞。信任我的努力会有所收获，我很期盼，也很有信念。信任我的关爱教学必需能胜利。  二、终身学习  俗话说“活到老，学到老〞我们教师更应当如此，我们要给学生新奇的水，所以我们必需使自我成为源源不断的活水，我们就必需时刻学习。做一个胜利的教学者，我们就必需树立终身学习的目标。我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自我的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发觉自我的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少学问，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要许多阅读课外书，仔细学习，随时给自我充充电。让自我不至于学问枯竭，不要让自我成为一潭死水。  三、学会做一个合格的教师  可能说出来大多数不会信任，他们会说，你就是教师，怎样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就能够了。可是我这样仔细做了这些以后，我发觉只能给自我打70分。经过这次学习之后，我才明白自我一向不会做教师，假如我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成果的话，我必需先学会做一名美好的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有很多工作，还有许多学问。  首先我们对待学生要一视同仁，坚信自我的学生就是的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不一样的孩子采取不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成果差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要仔细分析自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依靠性，要教会学生思索，让学生的主体地位得到真正的表达。本学期有许多略读课文，我准备把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本领，也锻炼学生的士气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以