小学数学面积教学设计.docxVIP

《面积》教课方案 教课内容：三年级数学下册第39－41页《面积》。 教课目的： 1、知识与技术目标，利用大批的着手实践活动，获取认识和经验激活学生学习的踊跃性。 2、过程与方法目标，联合详细实例和绘图活动，使学生认识、掌握图形及物体表面面积的含 义。 3、感情、态度与价值观目标，经历比较两个图形及物体表面面积大小的过程，体验比较策略 的多样性。 教课要点：让学生理解面积的含义，并能掌握比较面积大小的方法。 课前准备：叶子图片两个（大小不一样）；小圆圈、小正方形每组一包（每包10个），小剪刀每组一 把；方格纸每人一张；长方形、正方形图片每人各一个。 教课过程： 游戏导入： 师：同学们！在上课以前，老师给大家安排了一个小竞赛。每人桌上都有一片叶子，要求把它涂上绿色，看谁涂的快 教师指导学生竞赛事项：整片叶子都得涂完，谁先涂完，就请马上举起来展现给大家看，没涂完的请持续将它涂完，涂完后再一块展现给大家看。 学生进行竞赛。 学习新知： 一、认识面积含义 师：这场竞赛×××先涂完的，×××后涂完的。下边我们来采访一下这两位同学好吗生：好！ 师：老师先来采访一下他们，“经过这场竞赛，你们想说点什么”。 由竞赛的学生谈一谈自己的认识与感想。 师：同学们你还有什么问题要问他们 生生沟通，剖析原由。 师生总结：同学们察看得很认真。请看，这两片叶子的确一片大一片小！这说明图形是有大小 的。 师：下边请