房地产金融教学大纲.docx

适用对象： 适用对象： 金融学、投资学和保险学等经济学专业学生 先修课程： 微观经济学、宏观经济学、公司金融、金融市场学、商业银行管理 大纲执笔人： 古昕 大纲审核人： 修订时间： 2016 年 4 月 当前版本： 一、基本信息 课程代码： 0637312 课程性质： 专业选修课 课程名称： 房地产金融 英文名称： Real Estate Finance 学时/学分： 30/2 开课时间： 第六学期 二、课程描述 房地产金融学是面向金融学、投资学和保险学等经济学本科三年级学生所开设的专业选修课。房地产金融学属于房地产经济学和金融学的交叉学科，是为房地产市场发展提供金融服务的一门课程。通过本课程的学习，学生能够深入地了解房地产金融理论、宏观经济波动、 房地产经济波动和房地产金融之间的联系，房地产抵押贷款、住房金融、房地产资产证券化、房地产信托等相关知识。 本课程要求学生具有微观经济学、宏观经济学、公司金融、金融市场学和商业银行管理等课程的基础知识。这有助于学生从微观和宏观两个层面了解房地产金融对个人和家庭，房地产企业和宏观经济健康运行发展的作用和意义。 三、教学目标 通过本课程的理论教学，使学生具备如下能力： 1、了解房地产金融相关的基础概念和基本原理。 2、了解房地产金融受到周期性波动的原因，以及如何运用经济指标进行波动分析。 3、通过融资方式比较，掌握房地产企业融资与一般企业融资方式的联系和区别。 4、掌握我国个人住房贷款机制形成的原因和内容，理解个人住房贷款的内容和不同类型之间的联系和区别；理解个人住房贷款、金融中介机构和资本市场之间的关联度。 四、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求专业素养 指标点 ① 扎实的投资专业知识。培养拥有宽厚扎实的经济、金融学和投资理论基础，良好的处理金融信息与金融数据能 力；拥有完善的投资学专业知识结构，掌握金融计算机、金融数学、金融英语和量化投资的基本理论知识和应用的能力,具 有证券投资、企业兼并、衍生工具的交易、投资融资活动、财富管理和量化投资等方面的金融业务能力。 ② 自主学习能力。培养学生自主学习的意识，促使学生积极、主动地去探索、去思考，将外在的知识观念转化为其内部的精神财富；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段；培养学生拥有和保持对新生事物开展探索的兴趣、勇气和精力，并积极和反复试错；特别是培养学生对投资领域的前沿知识、新兴产品的学习能力。 ③ 逻辑推理能力。培养学生利用金融学专业知识，对国内外经济现象、金融事件进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。 ④ 投资分析与决策能力。掌握资料查询、信息检索及运用现代信息技术获取投资专业参考文献的基本方法；适应金融投资行业的发展需要，具备运用计算机程序进行投资金融大数据收集、处理和预测的能力；具备撰写投资学专业论文和研究报告，参与学术交流和行业交流的能力。 课程目标 教学目标 1，3 教学目标 2,4 实践能力 ① 认知能力。培养学生对经济现象和金融事件的敏感性，具有一定的金融信息提取、加工、处理的能力；培养学生 对金融投资融资、银行经营、证券投资及金融衍生产品的专业认知能力。 ② 量化投资能力。掌握投资学方面的理论和业务知识、 教学目标 2， 网络信息技术、市场营销等多种知识技能，具备利用量化投资的理论进行量化投资策略投资的能力 ③ 组织协调能力。能适应环境，具有一定的组织协调、语言表达和人际交往能力，具备主持承担金融业务运营及创新 业务开拓的组织领导、团队协作的潜能  3，4 资产配置能力。能利用所学习的金融投资学理论知识，具有一方面可以根据投资者的风险承受能力,对个人的资产做出一种 事前的、整体性的规划和安排，也可以从投资资金角度，将资 金在不同风险和收益相对应的资产类别之间进行分配的能力。创新能力 ① 独立思考能力。培养学生具有辩证思维能力、开阔的 视野以及追求创新的潜能；能运用投资学专业知识对金融衍生 产品进行独立分析与处理的能力。 ② 批判性思维。培养的学生具有运用经济学基础知识和金融学专业基础知识解决问题的能力，具有一定的金融实践和社会实践经历，了解金融学领域前沿技术及发展趋势。 ③ 投资策略设计能力。具备追踪金融创新前沿、投资领域发展和金融风险管理方法创新的能力，并能利用已有的专业投资理论，具备进行投资策略设计的能力。  教学目标2,3，4 五、教学内容 第 1 章 房地产金融概论 （支撑课程目标 1-4） 重点内容： 房地产金融概念，主要内容，房地产金融基本特征以及作用。难点内容： 房地产金融的多元化发展与金融市场的融合。 教学内容： 金融和房地产金融的基本概念 房地产金融的内容和任务 房地产金融产品