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教师如何提升教师素养 教师首先要认识自己，进而规划自己，实现自己，超越自己。我们需要开放自己的心灵来吸纳优秀的教学理念和方法，它将成为引爆我们自己教育思想的“火药”。我们应该拥有批判精神， 不再死守自己的教学观点，它将引领我们抛弃旧观念，腾挪出心灵空间。我们拥有对各种潜能的挖掘和利用的能力，包括自身的知识素养、内在修养，环境手段的有效利用，用自己的“联合能 力”“将自己、所教学科和学生编织成复杂的联系网，以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界。” 对于音乐教师来说，最重要的的工作应是在音乐教学过程中不断的引导和帮助学生发现美感。对于学生来说，音乐教育的魅力并不在于音乐知识、技能的承袭，而是表现在对音乐美感的体验和享受，以及得到启迪、感染、陶冶、净化、顿悟等教育效应上。所以要提高学生的审美能力,通过这次远程学习我谈以下几点体会: （1）重视音乐听觉培养 音乐是听觉艺术，听觉体验是音乐学习的基础，也是整个审美体验的基础，因此发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部过程，其目的是在听的过程中注重学生的审美体验，发展学生对音 乐要素的精细、敏锐的感觉和反应，引导学生喜爱音乐、培养他们的审美意识。 学习倾听、学会倾听是著名音乐教育专家刘德昌老师的教学艺术一大特色。上课了，刘老师在黑板上画了一只耳朵，孩子们很好奇，又画了一只眼睛，孩子们的好奇心更强了。他问：“耳朵是作什么用的？”学生回答：