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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语言小水滴旅行记教案 语言小水滴旅行记教案 第一篇 活动目标：  1、再次观赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容  2、借助音乐，较好的表演水的循环过程  3、有合作意识，能大胆、开心的表演，体验集体表演带来的愉悦情感  活动预备：  1、事先观赏过《小水滴旅行记》的故事  2、布置场景  3、自制角色胸饰、道具等  4、音乐  5、话筒  活动过程：  一、观看课件，回忆故事内容  1、出示图片，激发兴趣  师：这是谁？〔小水滴〕他要去旅行了，邀请你们一起前往  2、观赏童话〔教师边播放图片  二、尝试用语言、表情和动作来表现角色  师：小水滴要去旅行了，他的心情会怎么样呢？  师：小水滴旅行的路上遇见了谁？假如你是小水滴，你会怎么说？  师：太阳公公照着小水滴，小水滴怎么了？长翅膀的时候心情怎么样呢？我们都长出翅膀了，来转一圈，跳个舞吧。  师：飞到很高的地方，小水滴碰到了风爷爷，小水滴可怕极了，它会对风爷爷怎么说的呢？我们听出了颤抖的声音，除了声音有些颤抖，身体还可以怎么去表现呢？  师：许多小水滴在天上飘飘来飘去，变成了什么？它心情是怎么样的呀？我们焦急的时候表情会怎么样，语气还会发生改变呢，我们说说看。  师：最终，小水滴变成了什么？  师：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，最终变成小雨滴落了下来，回到了自己的家  重点：学说水发生改变时的语言，尝试用动作来表现水发生改变时的样子  三、幼儿表演  1、教师旁白，幼儿完好练习  师：如今，我们选择自己喜爱的一个角色来表演小水滴旅行记吧。轮到你选择的角色的时候你再出来表演  3、观赏音乐，尝试表演  师：老师给你们带来了一段音乐，听听哪些是小水滴的音乐，哪些是水蒸气的音乐，哪些是白云的音乐。〔边听音乐边提示〕  2、幼儿完好表演  师：如今我们表演小水滴旅行记啦，轮到谁的音乐谁就出来表演，没有轮到就请待在自己的家里，好吗？这是小水滴的家，这是水蒸气的家，这是白云的家，哦，为了让我们的表演更加精彩，老师预备了表演的道具，〔出示三个胸饰〕选择自己喜爱的角色装扮吧，待会儿我们表演给大家看，我们要加上好听的话、美丽的动作，别遗忘啦！  四、小结  师：小朋友表演得真棒，下次我们再表演给别的班小朋友看，好吗？  附：小水滴旅行记  我们是小水滴，我们的家是小河，我们很想去旅行，可是没有翅膀，苦恼极了，一天，太阳公公出来了，我们急忙对他说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧。〞  太阳公公点点头，照得我们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。大家欢乐的叫起来：“我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！〞原来，我们都变成了水蒸气了。我们飞呀，飞呀，这儿飞飞，那儿飞飞，飞得多高啊！突然，听到“呼——呼——〞的声音，“风爷爷，风爷爷，我们觉得有点冷了，越来越冷，越来越冷〞。我们紧紧地抱在一起，越抱越紧，风爷爷带着我们在空中飘来飘去，变成了白云。“啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越飞越慢，都有点飞不动了〞这时，我们当中有些大胖子，变成小雨滴落了下去。大伙排着队伍，落进了小河，又回到了自己的家。 语言小水滴旅行记教案 第二篇 活动目标：  1、理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的改变过程。  2、依据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。  3、在参与小水滴旅行的游戏活动中，培育幼儿探究大自然的兴趣。  4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。  5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。  活动重点难点：  活动重点：  理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的改变过程。  活动难点：  依据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。  活动预备：  1、课件《小水滴旅行记》  2、小水滴图片若干；4幅小水滴旅行图片若干份  3、音乐《去郊游》 《火车开了》  活动过程：  一、开始部分：谈话，引出活动内容师：小朋友，你们喜爱郊行吗？如今老师带你们一起去郊游好吗？〔《去郊游》的音乐响起，老师带幼儿边做动作边进入活动室。〕  师：哇，小朋友们快来看这是什么呀？  〔老师带