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小学三年级上期数学教学总结 他笑了作文尊重学生是关注学生的关键。在教学中，我深深体会到我们应该关注学生和学生的发展。首先，我们必须尊重学生。尊重学生的思考权、发言权、探究精神和思维成果。以下是精心带来的五篇小学三年级数学教学小结。我希望您喜欢它们小学一年级三年级数学教学总结在过去的一个学期里，我始终以认真严谨的学术态度，勤奋认真地从事教育教学工作。根据新课程标准的精神，我们已经完成了本学期的教育教学任务1、 认真学习业务，准确传授知识这学期，我继续在三年级的两个班教数学。班级众多，面临着新课程改革。在教学中，我首先认真学习新课程标准，认真学习教材。为了准确传授知识，找到传授知识的捷径，我经常和同级老师讨论。问问有经验的老师。老实说，本学期北京师范大学三年级数学教学比上学期难度大得多。一些难点问题教师也需要认真思考，而学生更难做到这一点。此外，该年级的学生基础薄弱，使学生在课余时间更好地利用教材，为学习困难的学生补课。这样，我们在教学中经常会遇到缺乏知识联系的情况，因此我们必须检查并弥补不足2、 对学生和任何人都有严格要求鉴于本课程的知识基础和学生情况，在正常教学中，我接受了书中的问题。学生讲完后，老师会看他们。我认为这可以准确地把握学生的学习方式，学生所做的每一个思考问题都必须加以审视。这可以防止学生懒惰和不做事，每个人都必须关注学生的课后工作。学习完一个单元后，我们将进行一次测试，试卷将与家长见面，让家长了解学生在学校的学习情况。在复习阶段，首先对教材进行详细复习，然后采用复习与测试相结合的方法。在复习期间，做九道练习题，无论是练习题还是试题，这样每个人都可以阅读每个问题3、 致力于优化数学教学为了确保新课程标准的实施，我将课堂教学视为有利于学生积极探索的数学学习环境，将学生在获得知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，将数学教学视为师生之间交流、互动、共同发展的过程。我采取“自主创新”的教学模式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终关注学生的日常生活，创设熟悉的情境：例如，在教学年、月、日，让学生描述一年有多长，一个月一天学生根据自己的生活经历回答了许多不同的答案：48周是一年，365天或366天是一年，12个月是一年，春、夏、秋、冬四季是一年，24个节气是一年。大约四周是一个月，30天或31天，或28天或29天是一个月。。。时钟一天转两圈，从下午12:00到下午12:00。明天是一天，24:00是一天。。。这消除了学生对知识的陌生感，让他们感觉数学就在我们身边，激发了他们学习数学的欲望在总结成绩的过程中，我不断反思教学，以科研促课程改革，以创新促发展，不断将公开课所学的精华运用到日常教学实践中。努力处理数学教学与现实生活的关系，努力处理应用意识和解决问题的重要性，注重培养学生的应用数学意识和潜能。注重培养学生的探索意识和创新潜力4、 对目标完成的影响我对三年级的学期也很满意。特别是在数学学科，从及格率到优秀率之间的差距越来越小。我认为这是由于我们人民的备课。只要我们考虑问题类型，其他人也必须受益。每次考试后，我们都会无意识地计算学年的成绩。这看起来很普通，但它只是反映了我们的群体意识。个人潜力有限，群众智慧无穷。虽然有平衡的比较和竞争，但我们可以互相帮助，坦诚相待。这不值得一笑吗？我真的很想笑，我真的很想笑！在课堂上，学生的思维越来越活跃，逻辑性和层次性越来越明显。如果语文课给了孩子灵性，那么数学课给了他们理性；在艺术与科学的交叉中，在激情、情感、思考与探索的碰撞中，学生逐渐进入青春期，人生观、世界观、价值观开始形成。说到学生们的出色表现，我们的眉毛禁不住要翘起来了努力工作，收获。教学工作伴随着苦乐。我将一如既往，本着“勤奋、思考、务实”的原则，不懈努力，把工作做得更好小学二年级三年级数学教学总结p 本学年，我在学校三年级担任数学教师。自从我成为一名教师以来，我一直以认真严谨的学术态度、勤奋不懈的精神从事着我热爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生的全面发展，本学年的数学教学工作总结如下：1、 激发学生的学习兴趣，让他们感受到学习数学的成功和快乐 这个班的学生在年级开始时基础不好。随着年级的增加、数学知识点的增加和知识的扩展，学生们感到学习数学越来越困难。他们无法应付各种解决问题的方法。就学习的目的而言，他们有更多的心和更少的力量。为此，我的策略是首先让学生觉得学数学并不难：在课堂上，我有意识地为学习困难的学生设计一些简单的问题来回答，让他们玩一些基本的计算题，鼓励他们大胆回答，并适时提出建议，让他们在老师的帮助下能够顺利回答，让他们在心理上觉得解决数学问题不太难。只要掌握了基本方法,就可以类比学习;；第一个环节实施后，第二步是以讲课的方