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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学培优总结 数学培优总结 第一篇 通过一学期教育，学生的学习念头、学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确本身的学习目的，不是为别人，而是为本身；学习风俗较以前有明显的变更，以前是“要我学〞，如今是“我要学〞。通过赓续的增添训练，先生赞助学生获取一个个小胜利，学生的自信念、意志力获得很大的进步；现将一学年来的如下：  〔一〕思想方面的培优补差。 。  1、在做勤学生的思想工作的同时，也经常和学生交心，关切他们，关爱他们，充分让学生感想感染先生是看重他们的，从而激发了他们学习的主动性。  2、 经常与家长联系，互相了解学生在家与在校的一些环境，协作匆忙进学生的作业环境，培育学习兴趣，建立对学习的信念。并随时与班主任沟通，了解学生的生活、思想、等各方面的环境。  〔二〕有效培优补差步伐出步获得成效。  本学期，应用课余光阴和第八节课，对各类环境的同学进行指教、“因材施教、有的放矢〞，根据学生的素养采取相应的指教措施。  1、课上差生板演，中等生校勘，优等生办理难题，使不合条理的学生都能获得进步  2、坚持“好差同组、互助沟通。也取得对比好的后果  3、讲堂演习分条理：第一层“必做题〞—根基题，第二层：“选做题〞—中等题，第三层“思索题〞——拓广题。既能充分满足不合条理学生的必要，也能进步学生的学习自信念 ，  4、培优补差历程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。备勤学生、备好课本、备好演习，能力走进讲堂，包管培优补差的后果。  5、每章进行一次“章末测试〞，树立学生学习档案。  〔三〕在培优补差中还应做到：  一、不卑视学习有艰苦的学生，不纵容优秀的学生，等量齐看。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去阐发他们的行为对纰谬。  二、根据优差生的实际环境订定学习，比方优秀生可以给他们必定难度的标题让他们进行演习，学困生则根据他们的水平授与相应的标题进行演习和解说，已到达循序渐进的目的。  三、对付优秀生学习的主要目标放在进步阐发和办理问题的才能方面，而学困生的主要目标是放在讲义学问的掌握和运用上。 数学培优总结 第二篇 一、指导计划：  提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。  二、制定目标：  在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合能力，成果稳定在86分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步，辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是语文考试这一基本能力。  三、定内容：  培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以其在写作能力敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，前面提高语文能力。  辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取擅长说。  四、培优对象：  xxx、xxx  五、辅差对象：  xxx、xxx  六、主要措施：  1、课外辅导，利用课余时间。  2、采纳优生带差生的一帮一行动。  3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。  4、课堂上创适机会，用优生学习思维、方法来影响差生。  5、对差生实施多做练习措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。  6、采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立典范给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。  7、充分了解差生现行方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。  8、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。  9、必要时与家长联系，协