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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 元旦领域教案 元旦领域教案 第一篇 活动目标  1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节.  2、愿意参与活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。  3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情.  4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和愿意学习他人优点的愿望。  教学重点、难点  教学重点：感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和，能大胆的用自己的方式沟通和展示自己。  教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣.  活动预备  〔1〕布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。  〔2〕预备供幼儿和家长的亲子游戏若干。〔分室内、室外〕  〔3〕预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。  〔4〕喜庆音乐：磁带、音响。  活动过程  一、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。  二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。  三、具体活动支配：  (1)律动“新年好〞  (2)亲子运动游戏(留意强调活动中的安全)  A、放鞭炮  预备：每班自制炮竹一个  玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹〞由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹〞后，双手上举，口中喊道“砰啪〞，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹〞运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。  B、运彩球  预备：彩色的球、圈  玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。  C、剥桔子：  预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子  玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。  D、抢气球游戏：  预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。  玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，根据规则进行。  E、开火车：  预备：起跑处标志  玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。  F、袋鼠跳  预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些  玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。  G、揪尾巴  预备：纸尾巴若干条。  玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。  H、赶双球  预备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。  玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球〔妈妈赶大球，孩子赶小球〕，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点.  四、活动结束强调安全  教学反思  本次活动支配教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了胜利的喜悦。愿意参与活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。  通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和愿意学习他人优点的愿望在《欢乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们天天渴望新年的到来，过新年是小朋友最最快乐的时刻，最最欢乐的时刻，迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的学问范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了许多活动，使孩子感