人教版小学六年级语文上册习作《有你，真好》优质课件.pptx

习作： 有你，真好 习作要求1.能选择一个人，表达自己对这个人的情感。2.能通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。 　　　　美美：我想写学校收发室的王爷爷。冬天，我们出教室不戴帽　　　　子，王爷爷会及时提醒；王爷爷还给一年级不会系鞋带的小学生系鞋带。每天王爷爷都会站在校门口，笑呵呵地跟我们打招呼。　　乐乐：我想写我的同桌李小鹏。每当我遇到难题时，他都会耐心地给我讲解；每当我上课走神时，他都会悄悄地提　　　醒我；每当我灰心失望　　　时，他都会鼓励我。习作选材　　欢欢：看到“有你，真好”这个题目，我就想起了我家楼上的周叔叔，每次家里有困难都是他来帮忙，他帮我家通下水道、陪我奶奶看病、给我辅导作业，他就是我们家的“及时雨”。 习作构思1.唤起记忆，打开思路。　　先抓住标题中的“真好”，确定一个选材范围，是帮助过自己的人还是对自己有影响的人，或者是对集体有贡献的人等；然后从写作对象与自己的关系角度打开思路，从而可以在更广泛的范围内选择习作素材。 习作构思2.聚焦对象，细化选材。　　锁定了写作对象后，还需要提供支架，进一步回忆自己与这个写作对象之间发生过的、令人印象深刻的某件事或某些事，当时的场景又是怎样的。先填填表格，确定选材范围。有你，真好印象深刻的事情当时的场景 习作构思3.习作表达，评价修改。　　根据教材中的提示梳理出本次习作的评价标准，如，这篇习作是向某一个人倾吐心声