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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册综合实践总结 四年级上册综合实践总结 第一篇 奇妙小学四年级综合实践活动上册教学工作总结  〔20xx——20xx学第一学期〕  教师：李克艳  一学期即将结束，为今后更好地进行教学工作，现将这个学期综合实践活动教学工作总结如下：  一、综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过几个学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、主动性，离不开老师的有效指导。因此，我仔细学习新课程的标准和理念，明确综合实践活动的实施目标，学习综合活动课程的有关资料和理论丛书，上网搜集相关的资料、教学方法、教学例案、借鉴优秀活动方案和经验，把学到的一些东西运用到自身的工作中，并能收到较好的效果。  二、根据综合实践课程的内容和课程的主要精神及学校的实际状况，制定本级的教学计划，备好每一节课，并能根据计划有序地进行活动。在活动中，同学们的实践能力、劳动能力、对事物的分辨能力、交往能力等都得到肯定的进展，并取得了肯定的成果。  三、仔细组织学生开展主题活动。本学期课程活动支配了“关怀饮食安全〞、“ 运动安全我知道〞、“ 蔬菜〞、“ 放风筝〞、“ 快乐校运〞、“ 服装大为观〞、“ 关注一次性用品〞“ 社区我的家〞等主题活动。依据主题的内容，结合本地区的地理条件，校本资源，以及学生的生活实际，开展了丰富多彩的综合实践活动。在活动中，充分发挥学生的兴趣和调动学生主动参与，注重老师的角色的把握，老师与学生一样是实践活动的参与者，又是指导者。活动形式多样化，有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等。  四、爱惜环保，节省资源。如“水〞这单元，以“节省用水，从我做起〞，为主题的综合活动。首先让学生围绕主题，小组商量提出探究的问题，开展哪些主题活动，再指导学生通过上网、调查、取访、考察等多种形式搜集相关的资料整理好，在班上沟通汇报。通过活动使学生了解到水资源的状况，知道我国很多地方缺水，全世界也有许多国家缺水，从而认识到节水和爱护水资源的重要性和迫切性。增添“节省用水，从我做起〞的责任意识。引导学生从日常生活中为学校、为家庭节省用水献计献策，提出自己的见解，制定节水方案和措施，真正做到一水多用。  五、融入生活开展综合性活动，培育学生的责任意识。如“今日我当家〞 的主题活动。组织学生开展与学生生活实际息息相关的综合实践活动，让每个学生自己当一天家，使学生体会父母当家的不易，当家的辛苦，从而使学生更加理解体谅父母。通过活动，学生学会做一些力所能及的家务事，如理财、买菜、做饭、洗碗、扫地、整理房子等，从而提高学生的劳动能力，养成劳动的习惯，锻炼学生把握生活常识的能力，培育学生的生活自理能力和家庭负任感。  回顾综合实践活动课程工作，我感到欣慰，老师和学生在活动中各种能力都得到了锻炼,有了不少收获。但在具体的教学实践中还会遇到各种各样的问题，需要去面对和解决，因此我要继续不断地加强学习，努力去探究与实践，力争使综合活动课有肯定特色。 四年级上册综合实践总结 第二篇 四年级上册综合实践活动教学总结  本学期四年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会〞主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动。让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过沟通，与同学们共享劳动成果。在沟通、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，获得了学问。同时努力号召推动学生主动参与社会实践，培育自我进展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得肯定的成果。  一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，转变了学生的学习模式，培育了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的亲密协作中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成果。通过这些活动，使学生更宠爱文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校内文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。  二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活