小学跨越式跳高公开课教案.docxVIP

学习阶段：水平二(四年级） 讲课教师： 工作单位： 超越式跳高——教课方案 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以促使学生身心发展及兴趣喜好为出发点，运用自主、 合作、研究等学习方式，培育学生的创新意识与实践能力，充分表现学生的主体地位，让学生 在自主、互动、试试和体验的过程中获取参加体育活动的乐趣，进而在体育学习中增进学生之 间的沟通，共同感觉体育运动所带来的快乐，为学生能很好地达成教课目的打下优秀的基础。 二、教材剖析 超越式跳高是水平二教材的重要内容，据有相当的比率，在此后很长的一段教课时间里也 据有十分重要的地位。本课重点是在低年级跳跃的基础上，学习简单的超越式跳高动作-初步掌 握两腿挨次摆过杆的动作方法。超越式跳高由助跑、起跳、凌空过杆、落地等密切连接的四个 部分构成，我将教课重点放在助跑和起跳和过杆上。让学生在本课中基本掌握超越式跳高的两 腿挨次摆过杆，加强腿部力量，提升弹跳力，发展敏捷性和协调性，为学生此后学习打下基础， 让其掌握一种优秀的体育锻炼手段。 三、学生剖析 三四年级学生的年纪为9、10岁左右，该年纪段的学生正处在生长久，他们擅长模拟， 富于想象，有很强的求知欲和表现欲。从今年级学生的详细状况看，他们在过去的学习中，积 极性高，参加意识强，对各项运动的基本动作要领掌握比较快。因此，本节课的教课，要着重 运用模拟、游戏等多种方法，创造和睦快乐的讲堂氛