端午综合活动方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 端午综合活动方案 端午综合活动方案 第一篇 一、活动主题：  xxx  二、活动背景：  目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步冷淡，或是把节日简洁的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增添民族自豪感。  三、活动目的：  1、通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、风俗和相关的故事传奇，加强对民族文化的认同与宠爱，激发学生的爱国热情与民族感情。  2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培育学生有计划地做事，能与他人相互协调合作的能力。  3、在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本事，体验劳动的乐趣。  四、活动时间：  20xx年x月x日——x月x日。  五、活动内容：  1、节日环境的创设：各班级以“端午情怀〞为主题出好一期黑板报，x月x日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。  2、端午学问大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日—端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了很多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，1—3年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。4—5年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关学问、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的风俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，x月x号前每班择优上交x份于政教处。  3、端午民俗体验活动：  (1)全体同学以“我向奶奶学一技〞为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学沟通了解的有关粽子的学问，谈谈包粽子的感受。  (2)全体同学参与“挂艾蒿〞活动。我们当地有“端午节挂艾蒿〞的风俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿〞传奇的由来。3—5年级同学将艾叶晒干后亲自缝制一串香囊。  四、活动要求：  端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人〞的又一次实践体验。各班级依据实际状况，做出班级端午节活动方案，将方案上传到班级博客中。同时各班及要主动落实活动方案，组织学生做好各项活动。活动结束后按时上交各种活动资料。 端午综合活动方案 第二篇 【教学目标】  1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培育学生阅读理解以及联想、想像的能力  2、培育学生合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。  3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。  【教学重难点】归纳整理所给资料。  【教学预备】提供适合学生自主学习的简洁易懂的资料，让学生对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传奇与端午节的各种风俗连成了清楚的脉络，使学生获得了比较完好的印象，对端午节的相关学问能够完好地把握  【教具预备】  〔1〕龙舟赛的相关图片  〔2〕投影片  【教学过程】  一、导入小朋友们，想吃粽子和咸鸭蛋吗？什么时候才能吃得到呢？〔农历五月初五〕知道这一天是什么节日？〔揭题：我国的传统节日———端午节〕  二、探讨新课  〔一〕说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？  1、小组商量：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？  2、汇报：各小组推举一人发言。  有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的相关内容，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听〔师板书：名称、来历、内容、特色〕  3、小结：  〔1〕重视端午节。同学们了解得可真不少，是的，中华民族养育了一代又一代勤劳和善的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括很多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着很多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄予了我国劳动人民最朴实的真挚情感。  〔2〕端午节是为了纪念谁？〔屈原〕师生归纳：对，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国