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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 打击乐活动教案 打击乐活动教案 第一篇 【活动目标】  1．在熟识曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。  2．训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神。  【活动预备】  自制的打击乐器一套(筷子每人两把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的摇铃、易拉罐做的响筒各一个)，“单簧管波尔卡〞音乐节奏图，写有三种节奏型的大白纸一张。  【活动过程】  一、幼儿听音乐进教室  幼儿集体听音乐，跳舞蹈进教室，坐在座位上一起拍手至音乐结束。  二、复习已学过的节  出示写有节奏型的卡片，让幼儿徒手练习打节拍。  (节奏让幼儿动脑筋，可用古诗“静夜诗〞、“悯农〞等念出这种节奏型)  三、新课打击乐“拔根芦柴花〞  1．师：小朋友节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花〞音乐)。  提问：这首音乐好听吗?(好听)  这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)  师：如今请小朋友再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花〞的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作)  提问：这首音乐是几拍子的节奏?(2／4拍)  这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、欢乐，就像过年一样的喧闹、舒适……)  2．师：今日老师教小朋友演奏这首音乐，先听这首曲子的第一部分。(放第一部分的音乐)  提问：哪个小朋友能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小朋友上来带着大家边听音乐边拍节奏。(放第一部分的音乐让幼儿练习)  师：继续听音乐的第二部分，听听我们拍什么节奏?(放第二部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出×× ××|×× ××|节奏，请一个幼儿上来带着大家边听音乐边拍节奏。(放第二部分音乐)  师：大家一起听音乐的第三部分?听听拍什么样的节奏?(放第三部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××|××|××|节奏，请一个幼儿上来带着大家边听音乐边拍节奏。(放第三部分音乐)  师：小朋友节奏拍得真好!老师把你们拍的三种节奏型写在纸上，如今请小朋友拿起我们喜爱敲的筷子跟着音乐演奏一遍。(放“拔根芦柴花〞音乐，出示图――老师指挥幼儿看三种节奏型演奏)  师：演奏得真好，下面看一看这是什么?(出示茶杯，自制的响筒、摇铃，让幼儿说出自制乐器名称)  师：对了，这是我们自己做的响筒、摇铃。这是我们常常用到的小茶杯，今日就用我们自己做的小乐器演奏这首音乐，幼儿听音乐分别用响筒、摇铃、小茶杯演奏第一段音乐。  师：第二段音乐我们要分组演奏，先用响筒演奏音乐的第一部分，第二部分用茶杯演奏，第三部分用摇铃演奏，最终两小节大家合奏。  师：我们学会了合奏，分组演奏，如今我们完好演奏这首曲子，第一段音乐合奏，第二段音乐分组演奏，第一部分用响筒演奏，第二部分用茶杯演奏，第三部分用摇铃演奏，第二段音乐最终两小节大家合奏。  让幼儿练习演奏两遍。  四、跳“单簧管波尔卡〞舞。让幼儿尝试用身体动作表示音乐节奏强弱、快慢  师：我们一起跟着音乐跳舞吧!请你们用自己想出来的动作学一学这些秀丽的花和枝条在音乐声中跳舞的样子，音乐一样的地方做一样的动作，音乐不一样的地方做不一样的动作。(最终，老师同幼儿一起随欢快音乐出教室) 打击乐活动教案 第二篇 活动目标：  1、感受4|4拍的音乐节奏；  2、主动参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍；  3、激发幼儿对唱唱表现的兴趣。  活动预备：  1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；  2、《小星星》音乐、歌曲图谱  活动过程：  一、音乐观赏及感受4|4拍音乐节奏，观赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。  二、图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现很多很多的小星星，你们见过他们吗？  1、你觉得小星星在天空中像什么？  2、观赏歌曲《小星星》；“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听——〞  3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？  三、再次观赏歌曲，理解歌词；  1、第二次观赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？〞  小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛；进一步熟识歌词。  2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？〞  教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪〞的跳动的感觉；