《在牛肚子里旅行》难点片段.pdfVIP

《牛肚子里的旅行》难点突破 教学目标： 1. 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全 文，至少找出三处来说明。 2. 画出红头的旅行路线，再把这个故事讲给别人听。 教学过程： 一、梳理故事，理解内容 1. 课文围绕青头、红头、牛写了一件什么事？ 2. 学生用自己的话说一说。（自由表达） 3. 这场意外的旅行真是惊险。小组合作朗读 8-20 小节，并在 纸上画出红头的旅行路线。 嘴里 肚子里 旅行 第二个胃 第一个胃 4. 全班交流，教师板书路线关键词。 5. 师：从第二个胃又回到嘴里？这是怎么一回事呢？ 出示：反刍。什么反刍？牛到底有几个胃？我们一起来看看画面 和知识库。 6. 师：这个童话不一般，里面竟然还藏着这个科学知识。多有 意思啊！ 7. 指名看着路线图试着讲一讲红头的旅行。 二、探究友情，生动讲述。 1. 师：你们把红头在牛肚子里的