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串，并联电路识别及组装2019.10.12通过对本节课的学习，你能够: 理解串联电路的含义及会连接串联电路。 理解并联电路的含义及能连接并联电路。 能准确描述串联和并联电路的区别。 概述!适用学科!初中物理适用年级初中三年级201I适用区域!沪科版区域!课时时长（分钟）TOC\o1-5\h\zIIIk44:!1.串联和并联IIII!知识点:2.连接串联电路和并联电路 概述 !适用学科!初中物理 适用年级初中三年级 201 [3.生活中的电路II i1.理解串联电路的含义及会连接串联电路。 I学习目标 I学习目标 !学习重点 I 2.理解并联电路的含义及能连接并联电路。 ；3.能准确描述串联和并联电路的区别。 11.理解串并联的物理意义。 [2.在理解的基础上亲自动手连接串并联。 学习难点『1.串并联的物理意义。 学习难点 I ^2.电路、电流、用电器在实际连接中的角色意义。 I【知识导图】 生活中的串并联 串并联电路的的区别根据电流的方向 实物图与电路图的转换 学习过程 糖葫芦是如何串到竹棍上的？这种把物体一次首尾连接方式叫做串联。 海神波塞冬的武器是三叉戟，如右图所示，咱把每个叉上串一个腌好的翅中，去火上烤，很香。这种把物体并列连接在一起的方式叫做并联。 每个叉上就串一个翅中太浪费了，能多串几个吗？海神只要不介意，当然可以，此时的连接方式叫做串并混联了。 串联：把元件首尾相连，然后接到电路中。 并联：把元件两端分别连在一起，然后接到电路中。 知识点1识别串联和并联 （1）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极f各用电器f电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。 （2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联：若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。 （3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点 （4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首f尾一首一尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。 （5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。 知识点2连接串联和并联电路（1）串联电路：各用电器首尾相连，一断全断，一短另一不短。 （2）并联电路：各用电器首首相连，尾尾相接，一断另一不变，一短全短。 （3）如果电路中有电流表、电压表，做到A串V并；连接过程表明电流流向，做到电流一一正进负出：选择合适量程，如果不能判定，选用大量程“试触”；如果题中有隐含条件能够判定，则按照题意选择合适的量程。 （4）如果电路中出现滑动变阻器：做到“一上一下”，知道“以下为主”o知识点3生活中的电路 生活中的电路很多都是最基本的串联或并联。我们根据实际需要选择电路的连接方式。 漂亮的街道平光异彩，那些树上的小彩灯是什么方式连接的? 家里冰箱的压缩机和照明灯又是怎样连接的呢？ 三、例题精析［例题1 【题干】如图所示的电路中有两只灯泡妇、l2,现要使两只灯泡并联连接，下列做法正确的是（）闭合Si、S3,断开$2闭合Si、S2,断开S3闭合$2、S3,断开Si闭合$2，断开Si、S3 【答案】A 【解析】由图可知,要使灯Z和L组成并联电路，电流应分别流入灯L：和U,首首相接，尾尾相接，需要闭合、,断开. 例题2 【题干】如图刃、8、C、〃是根据卜?面的实物连接电路画出的电路图，其中正确的（） 【答案】D 【解析】分析实物图，电流两个支路，分别由开关控制，汇合到一起后，再经过干路开关，回到负极。 A图，有开关与两灯并联，不正确；B图，两灯与两开关都是串联关系，不正确： C图，中间的开关与上面的灯并联，旦与下面的灯串联，不正确；D图，两灯并联，分别由开关，且干路也有开关，与实物图相符，正确： 例题3 【题干】图所示的电路中，两个小灯泡并联使用的是（） 【答案】B 【解析】A.由图可■知，开关、两个灯泡首尾顺次连接，闭合开关，只有一条电流路径，两灯泡是串联的，故A错误；由图可知，两灯泡首首相连、尾尾相连，电路有两条电流路径，是并联，故B正确；由图可知，两个灯泡首尾顺次连接，是串联，故C错误；由图可知，两个灯泡首尾顺次连接，但导线把两灯短路，故D错误。 例题4 【题干】如图所示的电路图对应的实物图是（ 【答案】A 【解析】根据电路图，即从电源正极出发，确定电路有条路径，即两个灯泡并联。 A图中，电流路径有两条，分别是正极一开关一负极、正极一开关一负极，符合电路图要求，该选项正确；B图中，电流路径只有一条，是正极一开关一Lr*