相似三角形省赛获奖.pptx

相似三角形的判定 （1）;复习回顾;3、对于2中，如果k=1，这两个三角形有怎样的关系？;探究猜想;学生分组汇报探究的结论：;探究2：;平行线分线段成比例定理推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得的对应线段的比相等。;例：如图，EF∥BC，FD∥AB，AE=18，BE=12，CD=14，则BD=____________。 ;归纳总结;布置作业 ;;相似三角形的判断 （2）;新课导入;如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别交AB，AC于点D，E，证明：△ADE与△ABC相似。 ;判定三角形相似的（预备）定理：平行于三角形一边的直线和其他两边所在直线相交，所成的三角形与原来三角形相似。;例：如图，AB∥EF∥CD，图中共有 对相似三角形，写出来并说明理由。 ;例：如图，小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，求球拍击球的高度h。 (设网球是直线运动);重心的性质：三角形的重心到一个顶点的距离，等于它到对边中点的距离的两倍。 ;巩固练习1、如图，在△ABC中，DE∥BC，AE=2，EC=3，DE=4，求BC的长。 ;课堂小结;相似三角形的判断 （3）;复习回顾;提出探讨问题： 1、如果要判定△ABC与△A’B’C’相似，是不是一定需要一一验证所有的对应角和对应