高中物理课件：专题四　综合应用动力学和能量观点解决力学问题课时训练A.pptx

专题四　综合应用动力学和能量观点解决力学问题 (A)1. ( ) (2017·浙江4月选考卷)火箭发射回收是航天技术的一大进步。如图所示,火箭在返回地面前的某段运动,可看成先匀速后减速的直线运动,最后撞落在地面上。不计火箭质量的变化,则(　 　)A.火箭在匀速下降过程中,机械能守恒B.火箭在减速下降过程中,携带的检测仪器处于失重状态C.火箭在减速下降过程中合力做功等于火箭机械能的变化D.火箭着地时,火箭对地的作用力大于自身的重力D解析:匀速下降阶段,火箭除受重力外,还受阻力,且阻力做负功,所以机械能不守恒,选项A错误;在减速阶段,加速度向上,处于超重状态,而火箭克服阻力做的功等于机械能的减少量,选项B、C错误;火箭着地时突然减速,则地面给火箭的力大于火箭重力,故选项D正确。C2. ( ) 如图为小孩玩橡皮筋球的瞬间,小球正在向上运动,手正在向下运动,橡皮筋处于绷紧状态。对于小球的运动,下列说法正确的是(　 　)A.图示瞬间小球一定处于超重状态B.图示瞬间小球一定处于失重状态C.在此后一小段时间内,小球机械能一定增加D.在此后的一小段时间内,小球的动能一定增加解析:橡皮筋处于绷紧状态,对小球有拉力作用,但拉力与重力的大小关系不知,故不能判断小球是加速还是减速,选项A、B、D错误;小球向上运动,故拉力对小球做正功,在此后一小段时间内,小球机械能一定增加,选项C正确。D3. ()举重比赛中,某运动员下蹲将杠铃举过头顶,然后保持胸部以上及杠铃姿态不变站立起来,并保持3 s静止状态。空气阻力不计,则从杠铃举过头顶开始到站立静止状态过程中(　 　)A.地面对该运动员的支持力做正功B.杠铃所受的合力一直做正功C.该运动员对杠铃做功的功率一直增大D.该运动员对杠铃做功等于杠铃增加的重力势能解析:运动员从杠铃举过头顶开始到站立静止状态过程中,地面对该运动员的支持力不做功,A错误;杠铃经历了先加速后减速的过程,故杠铃所受的合力先做正功后做负功,运动员对杠铃做功的功率先增大后减小,选项B、C错误;根据功能关系,运动员对杠铃做的功等于杠铃增加的重力势能,选项D正确。C4. ()快艇在运动中受到的阻力与速度的平方成正比(即f=kv2),若油箱中有20 L燃油,当快艇以10 m/s匀速行驶时,还能行驶40 km。假设快艇发动机的效率保持不变,则快艇以20 m/s匀速行驶时,还能行驶(　 　)A.80 km B.40 kmC.10 km D.5 km解析:快艇在运动中受到的阻力与速度的平方成正比,即f=kv2,油箱有20 L燃油,发动机的效率保持不变,说明在两种情况下提供的能量相等;在匀速行驶过程中,克服阻力做的功相等。由W=Fs,匀速行驶时有F=f=kv2,v2=2v1,由ks1=ks2,即得s2=10 km,选项C正确。?A5. ()如图所示,所受重力为10 N的滑块在倾角为30°的光滑斜面上从a点由静止下滑,到b点接触到一个轻弹簧,滑块压缩弹簧到c点开始弹回,返回b点离开弹簧,最后又回到a点,已知ab=1 m,bc=0.2 m,那么在整个过程中,下列说法错误的是(　 　)A.滑块动能的最大值是6 JB.弹簧弹性势能的最大值是6 JC.从c到b,弹簧的弹力对滑块做的功是6 JD.整个过程中系统机械能守恒解析:以滑块和弹簧为系统,在滑块的整个运动过程中,只发生动能、重力势能和弹性势能之间的相互转化,系统机械能守恒,选项D说法正确;滑块从a到c,重力势能减少了mglacsin 30°=6 J,全部转化为弹簧的弹性势能,选项A说法错误,B说法正确;从c到b,弹簧恢复原长,通过弹簧的弹力对滑块做功,将6 J的弹性势能全部转化为滑块的机械能,选项C说法正确。AD6. () (多选)从地面竖直向上抛出一物体,其机械能E总等于动能Ek与重力势能Ep之和。取地面为重力势能零点,该物体的E总和Ep随它离开地面的高度h的变化如图所示。重力加速度取10 m/s2。由图中数据可得(　 　)A.物体的质量为2 kgB.h=0时,物体的速率为20 m/sC.h=2 m时,物体的动能Ek=40 JD.从地面至h=4 m,物体的动能减少100 J解析:Ep h图像的斜率表示物体受到的重力mg,即mg= N=20 N,解得m=2 kg,故A正确;由图像可知,物体离地面的高度h=0时,重力势能Ep=0,机械能E总=100 J,则动能Ek=E总-Ep=100 J,而Ek=mv2=100 J,解得v=10 m/s,故B错误;同理可得,h=2 m时,Ep=40 J,Ek=E总-Ep=90 J- 40 J=50 J;h=4 m时,Ek=E总-Ep=80 J-80 J=0 J,从地面至h=4 m,物体的动能减少100 J,故C错误,D正确。?A7. ()自动充电式电动车的