考前复习英语.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 考前复习英语 考前复习英语 第一篇 一、单词复习  1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。很多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。  2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可到达举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有很多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。  二、语法复习  语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化，如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的状况迸行归纳：  1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，  2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，cantthlp等。  3.意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。  4.意义明显不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。  5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，want。  三、课文复习课文集语音、词汇。  语法于一体，是英语学问的综合表达，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。依据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选肯定课外练习作补充。  四、模拟高考试题进行复习  1.语言辨音题，根据单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。  2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。  (1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);  (2各种从句。  (3)冠词;  (4)代词(a，人称代词b.物主代词c.名词性物主代词)：  (5)时态语态在交际英语中的运用;  (6)情态动词;  (7)日常用语;  {8)对词义确实切理解;  (9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词)：  (10)主谓一致;  (11)形容词、副词的比较级、最高级;  (12)句型与语序;  (13)学问在语境中的应用  3.完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的规律关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、精确推断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要把握精确。  4.阅读解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁改变多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义;既要求理解具体详情，又要求理解全篇的规律关系。因此，应从以下几方面进行复习：  (1)精确找出短文主题;  (2)提高详情理解能力(a。认图b.计算c。归纳);  (3)详情事实综合分析;  (4)提高词义转换的理解能力;  (5)提高正确，合理推断能力;  (6)从写作手法看篇章。  5.单词拼写，做此题要提示学生正确推断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。  6.短文改错，此题的宗旨是根据短文内容识错、改错，因此，通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习时可从单句人手，过渡到短文改错。应留意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的`一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。  7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、有用性的体裁，如：说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提示学生留意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷