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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 综合素质评价学期自我评价 综合素养评价学期自我评价 第一篇 在高中的两年来，我发生了很多转变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了很多，也获得了很多。  本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关怀国家大事。在学习上踏实勤奋，主动向上，喜爱和同学商量并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外学习活动。  在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上主动发言，课后向老师提出质疑，使自己向学问的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改良自己，帮助同学在学习上主动指导和鼓舞，在生活上给予无微不至的关心。  在体育、运动方面，我踊跃参与各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我敬重师长，树立好学生的形象，努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还主动服从班主任和班委的支配。是一个老师眼中的好学生。  在课余时间，本人主动参与体育锻炼，增添身体素养，也喜爱劳动，主动参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的`精神，也参与了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。  宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设奉献我毕生的力量。 综合素养评价学期自我评价 第二篇 这个学期的工作是比较特别的，我的工作主要是安定学生心情，激励学生以饱满的热情投入到高考备考预备中。此刻工作结束了，为了以后的提高，现做一个评价。  一、端正看法，调整学习心情  高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。  二、指导学法，提高学习效率  平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培育良好的学习习惯。依据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要留意平均安排学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目；对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，供给机会让学生相互沟通学习经验。  三、依据实际，有针对地学习  在平常留意给学生讲清今年高考的各种情景，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定心情学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成果，明确全市排行以及对应的录用批次，使学生明确自我的位置，从而适时调整学习策略。  四、抓住时机，鼓舞后进学生  高三既是冲刺的时间，也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活情景，抓住他的一点点提高，适时给予鼓舞。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自我充满信念，始终能努力学习，不断提高。  五、耐烦细致，指导学生填写高考报名表  高考报名是一项冗杂而繁琐的工作，学生又简单出错。为此，我利用课堂的时间让学生依据各项要求仔细地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保精确无误。  六、协作学校，抓好学生各项常规工作  高三年级，学生简单在常规上放松。我依据学校的规定，要求学生留意自我的仪容仪表，留意作息时间，遵守学校各项规章制度。  七、仔细负责，作好毕业生档案工作  毕业档案关系到学生的升学录用，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。依据规定，填写考生成果、评语、德育考核、社会实践鉴定等。 综合素养评价学期自我评价 第三篇 我具有很强的团队精神,很乐于参与集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会敬重他的观点,即使不对,为了不损害他的自尊心,我会敬重和鼓舞他。我擅长与他人沟通合作,每当我有欢乐的事,我都会与朋友一起共享。我的人际关系也很融洽.我喜爱生活,我喜爱观看生活,为了进展我的实践能力,我会参与一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。  做事仔细负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，擅长与他人协同“作战〞，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够主动上进并主动挑战一些困难。  在三年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐烦地向他们讲解，看法也不够热情。