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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 音乐萤火虫教学反思 音乐萤火虫教学反思 第一篇 小班音乐教案《萤火虫》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在学习歌曲的同时，做些动作，来表达自己的情感，学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲，小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》，学会互动和合作，这样可以让自己的情感得到升华，快来看看幼儿园小班音乐《萤火虫》含反思教案吧。  活动目的：  1、学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲。  2、在学习歌曲的同时，做些动作，来表达自己的情感。  3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》，学会互动和合作，这样可以让自己的情感得到升华。  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  5、在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。  活动预备：  戴在手腕上的花。  活动过程：  1、老师将萤火虫这一主题倒入，比方说给孩子们猜谜语。  2、学习歌曲以及相对应的动作。  3、老师来示范演唱歌曲，然后将歌曲分解。  4、让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。  5、小朋友跟老师一起演唱歌曲，并且谈一谈自己对唱曲的感受。  课后反思：  这是一首特别好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摇摆以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和进展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐处处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很情愿去模仿。活动中孩子的参与性较以往主动，能大胆表演。在活动的设计上思路清楚，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、开心。  本文扩展阅读：萤火虫肉食性，捕食蜗牛、蛞蝓等软体动物和蚯蚓等环节动物，获得猎物后，用上颚将分泌液注入猎物体内，进行体外消化，然后再吸入体内。通常一只蜗牛会有很多只萤火虫来共享。卵、幼虫、蛹和成虫都能发光，成虫的发光有引诱异性的作用。 音乐萤火虫教学反思 第二篇 《萤火虫》是苏少版音乐教材第九册第一单元——《爱的礼赞》中的一课。歌曲为四四拍，旋律优美抒情，富于唱歌性。歌曲前半部分节奏平稳，营造出一种安静而富有诗意的夜景气氛。歌曲后半部分采纳弱起格式、大跳音程，使音乐更具感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美妙的真谛。  音乐课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。教学内容应当重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会的联系。因此，在教学中我尽可能地选用趣味性的教学方法来激发学生兴趣，并创设情境，让学生主动参与、主动探究，独立获取学问。  在教学中，我采纳谈话法、示范法、情境创设法等来激发学生学习兴趣，同时充分利用生动形象的教学语言，并使它贯穿于音乐教学的整个过程，以调动学生的主动性、主动性，培育学生的想象力、创造力。课前，我制作了课件，期望通过多媒体技术与音乐教学的有效结合，提高音乐课堂的教学有效性。  结合本节课的教学实践，我觉得以下几个方面设计得比较胜利：  一、运用课件创设教学情境，引导学生进行音乐体验。  在导入时，我通过课件为学生创设了一个秀丽夏天夜晚的情境。首先，让学生倾听一段《月光曲》的旋律，提问学生：这段乐曲仿佛把你们带到了什么时间和什么地方。听完后，很快就有学生说：“这段乐曲把我们带到了一天的晚上，似乎是站在一个秀丽的湖边。〞之后，我说道：“这是一个秀丽的夏夜，满天繁星，特别美丽。这么秀丽的情景，还引来了一群特别的朋友。〞这时，出示一个谜语引出课题——萤火虫。短短的几分钟，便使学生进入了音乐世界，融入到轻松愉悦的课堂中，使得紧急的一堂课有了一个良好的开端。  二、运用课件将唱游溶为一体，提高课堂教学的有效性。  我通过多媒体展示一幅秀丽的夏夜，然后用出示谜语的方法引出上课的主题，激发起他们的学唱兴趣。之后，在节奏训练时，我采纳了师生互动：学生按节奏朗读第一段前半部分歌词——师朗读后半部分歌词——生按节奏朗读第二段歌词这一方式，使学生不仅把握了歌曲的节奏，还对每段歌曲所要表达的心情有所了解。然后，通过师生接龙学唱的方式，有目的地把歌曲中的重点、难点部分进行指导，让学生能较好地把握节奏和音高。最终，我再请学生完好地演唱歌曲。  三、运用课件的直观功能，培育学生创新能力。  在拓展部分，我要求学生对