期末教研组工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 期末教研组工作总结 期末教研组工作总结 第一篇 一学年的工作转瞬已接近尾声，回顾一学年的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学年，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高〞的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，圆满地完成了本学年的教学教研工作，现总结如下：  一、仔细学习理论，更新了教育观念  1.开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，《温州市教学新常规》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准商量。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。  2.学校鼓舞教师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。  二、继续开展校内听课评课以及和昆阳二小共同体开展活动  仔细主动地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学年，我们语文组主动开展组内开课听课活动,并且邀请昆阳二小共同体学校的教师参与我们的教研活动，研讨气氛十分深厚。  三、教学常规检查常抓不懈，落实到位  为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学年两次的教学常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。  四、举办多种活动，促进学生学习语文  在教育处的领导下，本学年，我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动，如：现场作文赛，讲故事竞赛，全校的`小主持人大赛，在每位语文教师的细心指导和鼓舞下，学生们取得了很好的成果。  总之，“学无止境、教无止境、研无止境〞短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵秀丽的浪花！我们信任，在各位教师的共同努力下，我们组下学年各方面的工作会做得更好。 期末教研组工作总结 第二篇 本学期，我校语文教研工作在学校的领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，仔细落实“一课三磨〞计划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，强化过程，严格要求，充分发挥教学讨论、教学指导和教学服务的职能作用，主动探究课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。  教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。所以语文教研组针对刚上岗的教师，开展新教师“了解性〞听课活动，针对新教师开展了低中高年级的“一课三磨〞活动，针对每位语文老师，还开展了“一人一课〞的教学研讨活动。  教研组仔细组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于教研组内开设的三项活动，做到特殊是“一课三磨〞活动，做到组内人人参与听课、评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高。一磨说课，大家出谋划策；二磨，查漏补缺，抓详情再修改教案；三磨课后评课再沟通经验，总结成果真正到达“一课三磨〞的作用。  学校领导还常常深入课堂，指导教学实践切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师转变评课方法，从而转变教学方法，高质量完成学期教研任务。  在“一课三磨〞活动中，教师们仔细钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课仔细记录与准时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。本学期的校本教研开展得扎实有效，充分利用老教师丰富的教学经验作资源，发挥中流砥柱作用，也使年轻老师成长很快，通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了转变，教师的各方面能力得到提高。  校本讨论强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同共享经验，相互学习，彼此支持，共同成长。低中高语文组成员在研讨过程形成合力教研：各成员主动主动参与，各自发挥自己的长处，教材分析、课改理念、语言表达、组织能力等方面的优势群体主动主动发挥自我的水平，平等对话，通过同伴互助，防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。通过教师集体参与讨论，形成一种讨论的气氛，一种讨论的文化，一种共同的生活方式，促进了教师的整体素养的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力。  一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学讨论工作，学校形成了深厚的教