秋天的怀念 初中语文课件.pptVIP

* 5 秋天的怀念 史铁生 一、复习导入 简要复述 本文主要写了一件什么事？ 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了母爱的伟大和无私。 二、新课讲解 1.文章哪些地方扣住了秋天？重点写了什么？ 北归的雁阵 北海的菊花 重点 2.怎样理解文章中的景物描写? 第三段：写树叶飘零的情景，暗示着自己当时悲凉的心情，为下文母亲“挡在窗前”又央求我去北海看菊花做铺垫。 第七段：盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，“我”最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为怀念母亲的永远的寄托。 第三段、第七段 二、新课讲解 二、新课讲解 3.已悟透生活的作者用“艰难”一词评价他“母亲”的一生，你所理解的文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。 艰难的现实处境 自身体弱多病； 儿子没有走出痛苦的精神阴影； 自身病情不能也不愿让儿子知道。 三、品味赏析 1.课文中几次提到了看花？ 母亲 “我” 第一次： 第二次： “听说北海的花都开了，我推着你去走走” “不，我不去” “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候” 第三次： 又是秋天，妹妹推 我去北海看了菊花。 我俩在一块儿，要好好儿活…… 2.母亲要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？ 为什么母亲要带我去看菊花？ 母亲生前两次要带“我”去北海看菊花，其实是想借此缓解“我”强烈的悲观情绪，让“我”在秋天，在这人生最灰暗的日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，激励我好好的活着。 反映了母亲希望孩子活下去的良苦用心，这也是母爱的集中体现 。 三、品味赏析 3、文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”？ 菊花淡雅、高洁，象征了母亲的品质。 菊花深沉、热烈，象征了纯洁、深沉的母爱。 菊花五彩缤纷，泼泼洒洒， 象征着“我”重拾了对生活的勇气和信心。 母亲爱菊花，“我”看菊花， 表达了“我”对母亲的怀念之情。 三、品味赏析 4.文章开头母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么意义？这样写在文章结构上有什么用？ 第一段母亲表达的意思是你虽然瘫痪了，但是还有我照顾你，要有勇气和信心好好活下去。这是母亲的心愿，也是母亲的恳求。 最后一段“我”表达的意思是母亲虽然离开了，仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿好好地、坚强地活下去，以此作为对母亲的纪念。 这样写有首尾呼应的作用。 三、品味赏析 5.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么? 不好。 ①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②第一次写“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③第二次写“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 以“秋天的怀念”为题意蕴丰富，不仅表达了作者对母亲的深沉的怀念，而且展示了作者对苦难历程的生命感悟。 三、品味赏析 四、归纳小结 本文写了母亲在“我”因瘫痪变得暴怒无常后默默地忍受并且关爱照顾我的故事，表现了母爱的崇高、伟大，表达了作者对母亲的深深愧疚和怀念之情。 *