幼儿园：荷园，一个与美相遇的地方.docx

PAGE PAGE 1 荷园，一个与美相遇的地方 “生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛” ——罗丹 一杯清茶、一份恬淡、几曲琴音，便是一下午的闲暇，一见倾心的《厚积落叶听雨声》让我邂逅了一场美的旅行。 “美”是什么？朱光潜大师告诉你：美本身就是一种修行。喧嚣的世界，时常让我们迷失在纷繁复杂的琐事中，心灵负担的加重，更是让我们迷失在世俗的纷扰中。书中朱先生的一则轶事让我静下心来聆听生活之美：学生到他家中，看到满庭院的落叶想要帮忙打扫，朱先生拒绝了，解释道：“我等了好久才存了这么多层落叶，晚上在书房看书，可以听见雨落下来、风卷起来的声音。”何等的境界才能有这般的体会，正如这本书的名字《厚积落叶听雨声》，朱先生将自己置身于一个聆听的角色，倾听自己内心的声音，感悟这来自生活之美。 “美”是什么？是生命中上帝的馈赠，是我们能够感受到活着乐趣的礼物。美重在发现，发现生活中的美，发现精神的美，发现人性中的美，而朱先生正是给我们搭起了一个发现美的桥梁。书中我最欣赏的一章“此时，此身，此地”。朱先生说 “此时我能做的事，绝不推诿到下一时刻；此地我能做的事，绝不想着换另外一个境地再做；此身我能做的事，绝不妄想于他人来替代”。这正是提醒我们要有自立自强的生活态度、工作精神，这段励志的话自然也成了我的座右铭，时刻告诫自己。在工作中，自己能做的事，绝不推卸，也不拖延，幼儿园的事便是自己的事，要主动承担在自己的肩上。我想，这就是老师应尽的责任吧。你是否发现，当你及时、高效的完成工作任务时，你的心情是愉悦、兴奋的，当你帮助同事，为幼儿园的发展出一份力时，你的内心是自豪的，我想，这就是立足“此时，此身，此地”的责任之美吧。 在书中，我聆听美、感悟美，进而我跟着朱先生的脚步去邂逅身边之美—— 荷园。美丽的荷园是我工作的地方，称其荷园，便是因为园内那一池娇艳欲滴的荷花，随处可见的荷景，以及那一抹清新淡雅的绿，浓浓荷味，甚美！这里有一群天真活泼的荷花宝宝，她们唱荷歌、吟荷诗、做荷味、跳荷舞、颂荷情，绝美！每当荷花盛开，那是孩子们最激动的时刻，孩子们驻足荷塘，欣赏着千姿百态的荷花，情到深处便把美丽的荷花记录在自己的画纸上，将美丽定格，美美的荷景跃然纸上。一幅幅的景色，是美与美的相遇。孩子们穿上荷花衣，打着荷叶伞，唱啊跳啊，美如画。荷园，这定是一个与美相遇的地方啊！这儿有“小荷才露尖尖角”的期望，有“映日荷花别样红”的热情，有“积雪残荷”的诗意……置身其中的幼儿会不会是其中荷花一朵，青蛙一只，风儿一阵呢？美的教育不就是应该这样潜移默化，幼儿在身边欣赏美，发现美，表达美。 秋季悄然而至，荷园里的荷花已褪去光鲜的衣裳，留下铮铮傲骨，经历着风吹雨打，这一池残荷，如若是你，是否也能像朱光潜先生那样，为自己置身于一个聆听的位置，在生活里寻出趣味，发现生活之美呢？秋日里的荷园在你的细细寻味中，定能寻觅到那份身边独特的美。 荷园之美，不止美于夏季，走在深秋的校园里，看那残荷，请细细品味，你便能发现别样的残荷之美。残荷听雨声，正如朱先生厚积落叶听雨声般，滴答滴答，雨珠打落在残荷之上，点点的雨声，即便听似伤悲，但也在心里散发出一抹幽幽的謦香，一片片残荷枝干，透露着一份份难得的寂静、萧条之美。拾起那一片片残荷枝干，来一场残荷田田戏荷园，这般美景仅荷园独有。残荷，细细品味，确是美如初。我想，荷园确是这遇见美的地方！假如你也来荷园，我定将带你去遇见荷园中的美，相信，你会爱上这里的美。 生活本是一张绚丽多彩的画卷，只要你具有发现美的眼睛，那么你将随时与美相遇；生活亦是一场美丽的修行，当你静下心来细细品味，亦能聆听到别样的美。请你用心对待生活，生活也将送你无数次与美相遇的机会。