幼儿园课件：戏剧新.ppt

在音乐的角色情境中， 探索幼儿戏剧活动 ——南师大幼儿园 戏剧活动探索 幼儿戏剧的特征 1.单纯性：人物、情节的相对单纯； 2.动作性：易于理解，通过动作引发演员与观众之间的相互理解和支持； 3.故事性：核心事件的发生、发展及结局； 4.趣味性：吸引观众的注意力； 5.幻想性：满足幼儿以幻想与现实情境6.综合性：多种艺术表现形式的共同作用（通常以音乐、舞蹈相对比较多）； 探索中的戏剧音乐活动 戏剧音乐活动的关键点： 语言 故事（情境框架） 音乐、 动作、 更高、更适宜的挑战 （戏剧的展开----角色、情节的发展、变化和冲突，表现戏剧的情绪情感） 幼儿戏剧教学的重要元素 戏剧活动的发展----音乐+语言 音乐表现剧情（情境的发展与变化） 音乐表现角色 语言简练、易理解与表达 小猪和狐狸 微戏 探索中的戏剧音乐活动 中班：我的幸运一天 小猪和狐狸： 看小猪和狐狸 的第四幕视频 探索后的启示 问题： 戏剧活动的戏里戏外，我们和孩子们还能做什么？ 策略： 1.在戏剧框架中，放大对某个兴趣点的尝试、创造； 2.迁移戏剧故事的线索，发展出类似的戏剧音乐活 动； 3.如幼儿经验丰富，可以创意或改变某个情节； …… 幼儿戏剧的策略 ---基于幼儿的年龄特点 角色的优化 音乐情境的重复与变化 期待与意外 嘻哈农场的ppt 探索中的戏剧音乐活动 大班：嘻哈农场 农场主和奶牛的较量： 看第六幕的视频 探索后的启示 问题： 戏剧活动的戏里戏外，我们和孩子们还能做什么？ 策略： 1.在戏剧框架中，放大对某个兴趣点的尝试、创造； 2.迁移戏剧故事的线索，发展出类似的戏剧音乐活 动； 3.如幼儿经验丰富，可以创意或改变某个情节； …… 启示 问题： 1.戏剧音乐活动中，节奏性的语言有什么作用？ 2.戏剧音乐活动中，情境发展用什么样的方式展开？ 策略： 1.音乐的氛围 2.幼儿的肢体动作、表情 3.幼儿的语言 4.队形的变化 1.帮助幼儿感受音乐的节奏； 2.帮助幼儿理解戏剧情境的发展和变化； 3.帮助幼儿体验戏剧的情绪情感； 我园现阶段的剧本结构： 小班：相似剧目，结构相同， ——类似角色，相同的演绎，意外的惊喜； 中班：相似剧目，结构相同， ——类似角色，有变化的演绎，意外的结果与变化； 大班：相似剧目，有稍稍变化的结构， ——类似或变化的角色，有变化的演绎；意外与惊喜在增多。