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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学教研方案 数学教研方案 第一篇 随着校本讨论渐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的状况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为讨论取向，确立“算法多样化〞、“解决问题的策略〞两个专题的讨论。提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。  一、基本状况  全校共六个班。全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的状况下，制定以下教研活动实施方案。  二、指导思想：  依据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新进展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技术全面、具有肯定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。  三、工作目标：  1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。  2、通过计划、有目的的校本教研活动，培育教师的教育教学机灵和教育教学的应变能力。  3、通过探讨解决“算法多样化〞和“解决问题的策略〞这两大教学问题。  4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。  5、提高教师对教育教学的反思能力。  四、成立数学科校本研训领导机构  组长：校长  组员：全体教师  五、实施方案  1、集体备课和讨论课。以校为单位继续开展二次备课〔根据进度完成两周〕，备课组讨论课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、商量、讨论并完善教学设计。  2、教学反思。提倡、鼓舞教师准时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发觉问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对比中发觉问题；通过自己的做法与别人经验比较来发觉问题。  3、由年轻教师骨干教师的引领下，带动其他的教师学习课件，共同认识PPT在教学中的教学地位。  六、具体支配如下：  1、我们将根据校本教研日程支配的教研活动，学期前半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。  2、在第5—8周周二进行教学观摩并研讨；在第13—17周周二进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。  3、写好个人的教研反思材料，由学校统一收集、整理。  七、保障措施  1、学校的校长是校本研训的第一责任人，按照校本研训制度，统筹支配落实研训要求，保证校训活动的顺利进行。  2、提供经费保障。  学校每年拨出肯定的经费投入校本研训活动，为校本研训顺利实施创设宽松、良好的气氛。  3、建立奖惩制度  学校把研训活动中教师的参与度纳入绩效工资管理。 数学教研方案 第二篇 一、活动主题  图形与几何种子课学科德育与思想方法之课堂有效教学策略的讨论  二、活动目标  1、通过本次教研活动，提高教师讨论图形与几何种子课及设计、组织教学活动的能力。  2、通过开展课堂教学观摩活动，促进教师转变课堂教学方法，改善学生的学习方式，提高学生自主学习的能力。  3、建立“备课、说课、研课、改课、上课、思课〞相结合的探究型、商量型的教研气氛。  三、活动时间地点  时间：5月28日下午2:05-4:35  地点：淄博张店建桥试验学校小学部  四、人员支配  五、活动预备  1、数学组全组成员仔细学习《数学课程标准》、《图形与几何种子课之学科德育与思想方法》；  2、明确区讨论主题-图形与几何种子课之学科德育与思想方法的讨论中，遇到了哪些困惑和困难？确定授课内容、说课时间。  3、上课教师说课，教研组成员听课、评课，授课教师调整教学思路。  六、活动流程  1、找找组织游戏拼图。  具体如下：老师们每人会拿到某个图形的一部分，能够拼成完好图形的老师们为一个组，每个图形是有4种颜色组成，红色卡片为小组组长。  2、观摩研讨课：一〔2〕班顾东：《认识厘米