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《共产儿童团歌》教学设计 指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲 《共产儿童团歌》。 视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。 教学重点 用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲 教学难点 歌曲中的附点音符 教学用具 多媒体、钢琴、鼓 教学过程 一、导入 上课，师生问好。 师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是 少不了我们的乐器朋友来参加。今天，来到我们课堂的乐 器朋 友是谁呢？ 对，是堂鼓。今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏， 游戏的名字就叫 “我敲鼓你拍手”。游戏规则就是老师来敲鼓， 同学们用手把老师打的节奏拍出来。大家对自 己有没有信心？ 好，那我们的游戏现在开始。 二、解决节奏难点 师用鼓打节奏。学生用手模打。 出示节奏谱，师生看谱读节奏。 老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的 音 乐，同学们能把它唱出来吗？ 师弹琴，学生唱旋律。 老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大 家 能来唱一唱吗？ 学生演唱歌词。 同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？ 大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？ 三、导入歌曲 我们今天的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他 是 谁？ 出示鬼子图片 小鬼子鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。小鬼子的 出 现，一下就把我们带回了抗日战争年代。 在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年 儿 童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才 智， 给八路军帮了不少忙呢。他们成立了一个组织，这个组 织的口 号就是：“准备着，时刻准备着”。这个口号，大家 熟悉吗？ 对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那 个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团 儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜 利 的。我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧？ 四、学唱歌曲 师范唱歌曲、二段歌词。 师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音 和情绪应该是怎样的。 引导学生用自豪的、充满活力的声音演唱歌曲。 刚刚我们唱的这首歌叫《共产儿童团歌》 这首歌曲还有两段歌词，我们一起将这首歌完整的来听 一 听吧。 现在到了考验大家小组合作能力的时候了，歌曲后两段 歌 词，请大家小组合作自学一下。 学生以小组为单位自学歌曲。 随琴完整的演唱歌曲。 处理歌词中的难点。 现在请大家随老师的琴来演唱一下这首歌曲的旋律，看 一 看歌曲的旋律有什么特点？ 重复是音乐创造的常用手法，有变化重复和完全重复。 同 学们看一看，这首歌曲属于哪种重复？其中变化重复有多 种形 式，如同头换尾或同尾换头等。这首歌曲属于哪种变化重复呢？ 歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的 演唱一下这首歌曲呢？ 学生随伴奏完整的演唱歌曲。 五、创编 刚才，我们大家一直在用齐唱的演唱形式演唱歌曲，大家 还有没有其他的形式来表现这首共产儿童团歌呢？ 请同学们以小组为单位，用自己喜欢的形式表现一下这 首 歌曲。 小组创编，师巡视指导。 小组展评。 六、拓展 师：在当时抗日战争时期，还有许许多多表现儿童团的小 团员们英勇抗敌的歌曲，我们今天就来欣赏一首歌曲，名 字叫 《只怕不抵抗》。 播放视频，学生欣赏。 小结：虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌 了， 但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇 敢坚强 的精神，做新时代的好少年。