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;;;;2023年思想政治高考一轮复习
--必修一 中国特色社会主义 2022.09; ;必修一主要从人类社会从古至今的发展历程,讲述中国为何选择了社会主义道路,走出一条中国特色社会主义道路,时空观、人物观念,很强、在我们记忆的过程中,应该加以注意。比如什么人,做了什么事,事情发生的意义都不能出现错误。还有一点就是政治表述是否严谨,词语是否准确,比如词语过于绝对化,选择题中基础,引领之类的都要小心。;第一课:社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展;;1.奴隶社会最早出现于埃及、西亚和印度,继而在希腊和意大利等地产生。最早的奴隶主是原始社会内部分化出来的氏族贵族,最早的奴隶是氏族部落战争中俘虏的外族人。随着原始社会的解体,氏族部落内部贫富分化不断加剧,富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深,其主要形式是债务奴役,无力还债的贫困氏族成员往往被债主卖到其他氏族部落充当奴隶。此外,惩罚罪犯、海盗掠夺、拐卖人口、奴隶买卖、家生奴隶等也是奴隶的重要来源。两千多年前,罗马是奴隶制国家的典型。罗马人征服别的国家,就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”,他们是主人的财产和商品,没有任何权利,连子女也属于主人。奴隶不受法律保护,奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。有人认为:“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削,所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合材料和所学知识,对此观点进行评析。(限时训练5min);2.马克思在《政治经济学批判》序言中指出:“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务,因为只要仔细观察就可以发现,任务本身,只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候,才会产生......在资产阶级社会的胎胞里发展的生产力,同时又创造着解决这种对抗的物质条件。因此,人类社会的史前时期就以这种社会形态而告终。” 封建??会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。——邓小平南方谈话
新中国成立以来特别是改革开放以来,在不到70年的时间内,我们党带领人民坚定不移解放和发展社会生产力,走完了西方几百年的发展历程,推动我国快速成为世界第二大经济体。我们要勇于全面深化改革,自觉通过调整生产关系激发社会生产力发展活力,自觉通过完善上层建筑适应经济基础发展要求,让中国特色社会主义更加符合规律地向前发展。——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话
结合材料,用科学社会主义知识说明资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。;3.2008年金融危机将美国经济整体拖入衰退轨道,数百万人失去工作,房价暴跌和股市腰斩也让家庭财富大幅缩水。在危机十多年后的今天,美国很多方面都发生了翻天覆地的变化。
由于金融危机后,美国政府连续几年扩大支出以提振经济,联邦政府的债务总额也随之水涨船高.截至2022年1月31日,美国未偿联邦政府债务余额约为30万亿美元,这已大大超过美国去年全年约23万亿美元的国内生产总值。 …….、
结合材料,分析美国下一轮衰退不可避免的理论依据。;1、科学社会主义产生的历史条件(三个)、P11-14诞生的标志是什么?(宣言?) 马克思的两大发现是什么?为什么能够使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃(意义和价值)p15 (唯物史观和剩余价值学说?)
2、空想社会主义的有何积极影响和局限性 ?P11-12 马克思主义鲜明特征和意义? P17(为何不过时?)
3、《共产党宣言》发表内容及意义?(科学社会主义的科学性?/为何是科学社会主义产生的标志?)
4、十月革命有何历史意义? 社会主义生产关系的特点如何?P18
5、东欧剧变、苏联解体和科学社会主义在中国的实践与发展说明了哪些道理?(社会主义具有远大发展前途?)
; 1、科学社会主义的科学性?
; 2、如何认识社会主义发展的历史进程?
;;11、资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。
资本主义经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。直接原因是….P10
12、工业革命,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段。
资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始。工业革命创造了巨大生产力,同时也是一场深刻的社会关系的变革。为资本主义最终战胜封建主义提供了坚实的物质基础,它使社会明显地分裂为两大对立的阶级──工业资产阶级和工业无产阶级。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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