3.3唯物辩证法的实质与核心课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

1、事物发展的源泉和动力是什么？ 2、矛盾的含义、基本属性及其关系。 3、矛盾普遍性原理及方法论。 4、矛盾特殊性原理及方法论。 5、矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理及方法论。 6、主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理及方法论。 7、具体问题具体分析的含义、地位、意义。;1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。;第三框 唯物辩证法的实质与核心;唯物辩证法;唯物辩证法的实质与核心;01;事物发展的源泉与动力;;【特别提醒】 1.准确理解：“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。但构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。;【特别提醒】 2.不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。;【特别提醒】 3.不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。 （哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。）;;2023年5月8日，中国外长秦刚在北京会见美国驻华大使伯恩斯时表示：自“无人飞艇事件”以来，中美关系来之不易的积极势头被美方一系列错误言行破坏，两国关系再遇寒冰。;; ;哲学所讲的“斗争性”;矛盾双方相互依赖，一方以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ;合作探究;①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 （强调斗争性：没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体）;;;该原理经常应用于: 用 对立统一原理/矛盾的基本属性 的知识 分析/说明 A和B的关系; 答题模式： （1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系/矛盾的基本属性是斗争性、同一性 （2）一方面， A与B存在对立性/斗争性，…… 另一方面， A与B也具有统一性/同一性，……（侧重于区别） 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，…… 矛盾的斗争性也不能脱离同一性???存在，……（侧重于联系） （3）在对立统一中把握事物，一分为二的观点看问题。 既要……又要……，才能推动事物向前发展（或把……有机结合或兼顾……）;1.任何事物之间都存在矛盾; （2023浙江高考题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。 结合材料，回答下列问题： （1）运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。（5分）;（1）矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。 在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地； 可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。;02;矛盾存在于一切事物之中;;（2）方法论：;;（1）含义：;; 探究问题：新中国成立以来，我国在不同时期有不同矛盾。这体现了什么哲学道理?;经济建设;【原理】 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ①是不同事物有不同的矛盾； ②是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ③是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】 要求我们坚持具体问题具体分析。;①含义： ②地位： ③意义：;;?;（2021山东高考真题）“哐当哐当……呜……”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等，在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最