1.1原始社会的解体和阶级社会的演进+课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptxVIP

原始社会的解体和阶级社会的演进;;探究：1.在那个时代小依一个人能生存吗？ 2.原始人选择了一种什么样的生活方式？;阅读课本P1-P3，思考以下问题 1.原始社会的地位、阶段、生产力发展状况? 2. 原始社会生产关系特点? 3.原始社会生活基本单位及其管理方式和发展? 4.私有制的产生;环境恶劣;小组讨论：描述这两幅图片，并分析原始社会中的生产力的状况和生产关系的特点？;一、原始社会;小组讨论：根据右边的图片分析，原始人为什么要平均分配食物？;（四）原始社会的生活基本单位;在新石器时代末期，生产力得到极大发展，人类已经使用天然金属，后来学会了制作纯铜器。生产工具的改进使个体劳动逐渐强盛，产品出现剩余。;生产力发展; 1.奴隶制生产关系特点? 2.奴隶社会两大对立阶级、主要矛盾； 3.国家的本质、产生的原因?;探究：分析古罗马奴隶的悲惨生活背后的原因是什么？;二、奴隶社会;（二）奴隶社会的两大对立阶级： ;角色扮演：奴隶主长期剥削和压迫奴隶，之后可能会发生什么？ 奴隶： 奴隶主：;【探究与分享】;课堂练习;2．（2021·渤海大学附属高级中学高二期中）古罗马《十二铜表法》中规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这说明（ ） ①还不起债的平民是奴隶的一个重要来源 ②奴隶制生产关系促进了生产力的发展 ③奴隶制法律是维护奴隶主统治的有效工具 ④罗马统治者被迫改善奴隶的处境;本课小结;;导入新课;封建社会—人身依附的绳索;1.封建社会产生的原因：;三、封建社会;探究活动;知识拓展;探究活动;三、封建社会;知识拓展;三、封建社会;资本主义社会;资本主义社会—看不见的锁链;四、资本主义社会;探究活动;四、资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;探究活动;四、资本主义社会;四、资本主义社会;探究活动;四、资本主义社会;四、资本主义社会;四、资本主义社会;四、资本主义社会;⑴内容：;封建社会和资本主义社会;课堂小结;社会形态;社会形态