六年级上册语文第20课《青山不老》同步练习（含答案）.pdfVIP

六年级上册语文第20课 《青山不老》同步练习 一、基础运用 1．选择加点字正确的读音。 淤泥 (yūwū) 肆虐 (nüèxuè) 归宿 (sùxiù) ． ． ． 盘踞 (jūjù) 土炕 (kàngkēng) 拐杖 (zhàngzàng) ． ． ． 2．用恰当的词语填空。 的大树 的波光 的狂风 的波浪 的环境 的设想 3．《青山不老》中，下列对课文倒数第2 段中的“另一种东西”的理解正确的一项是 （ ） A．表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 B．指老人靠植树造林发家致富，同时帮助村里的人富起来的理想。 4．下列对课文结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是 （ ） A．青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。 B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。 5．下列语句赏析不正确的一项是 （ ） A．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话把白鹭 站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的 画面，让人感觉身临其境。 B．“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？” 这句话用设问的修辞手法生动地写 出了珍珠鸟睡着时的情态。 C．“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果 实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这句话作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了 花生的朴实无华。 D．“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任 才能创造出彼此和谐的美好世界。 6．根据课文内容填空。 这篇课文讲述了 (填人物)面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件， (填事件)的故事，赞扬了 (填人物品质)。 7．按要求写句子。 （1）这是了不起的奇迹。（改为感叹句） ____________________________________________________________________________________________ 1 （2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ （3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。（修改病句） ____________________________________________________________________________________________ （4）麦籽儿种到土地里，就要发芽。（改为拟人句） ____________________________________________________________________________________________ （5）地翻好， 又耙了几遍，耙得又平又顺溜。（改为比喻句） ____________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读 拓展延伸 长童话的森林 彭学军 我们读过的许多美丽的童话都发生在森林里，像 《白雪公主》《小红帽》。郁郁苍苍的大森林里，长着 各种各