初二物理上册声音的特性(基础)知识讲解.docxVIP

声音的特征（基础） 【学习目标】 知道声音的三个特征，音调、响度和音色； 经过实验研究知道音调、响度和音色各与什么相关； 会用物理知识解说生活中与声音特征相关的现象。【重点梳理】 重点一、音调的高低——频次 音调：声音的高低叫音调。 【高清讲堂：《声音的特征》】频次： 1）物理意义：频次是描绘物体的振动快慢的物理量。 2）定义：每秒内振动的次数叫频次。 3）单位：赫兹（Hz） 研究影响发声体振动频次的要素： 1）提出问题：发声体振动的快慢与哪些要素相关？ 2）猜想和假定：发声体的振动频次和资料的长短、粗细、松紧相关。 3）实验过程： 如下图，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意 钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大概同样，再次拨动。 （4）结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频次越高音调就越高。 4.超声波和次声波 一般人的听力范围：  20Hz—20000Hz，振动频次低于  20Hz的叫次声波；振动频次高于  20000Hz的叫 超声波。 重点解说： 1、地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害。 2、一些动物的听觉范围与人类不同，它们有些能听到超声波或次声波。 重点二、声音的强弱——响度 响度：物理学中，声音的强弱叫做响度。 振幅：物体振动的幅度。 影响响度的要素： 1）振幅； 2）人耳离发声体的距离。重点解说： 1、实考证明发声体的振幅越大，声音的响度越大，比如，使劲地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增 大。 2、声音在介质中流传能量会衰减，流传距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。可是，需要注 意的是声音的音调其实不改变，也就是说介质不会改变声音的频次，不可以说距离远了，听不清楚了，是因 为音调变低了。 重点三、音色 声音的特点叫音色，不同物体发出的声音，即便音调解响度同样，我们也能分辨它们。主假如不同 的发 声体音色不同。 音色是由发声体的资料、构造、发声方式决定的。发声体有变化，音色也将变化。如：有经验的工 人师 傅能够经过听声音来鉴别机器运行状况能否优秀。就是利用了不同的发声体音色不同。 重点四、乐音和乐器 乐音的波形是规则的。 乐器可分为三类： 1）打击乐器：以鼓为例鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高。敲鼓力量越大，鼓皮的振幅越大，响度越大。 2）弦乐器：如二胡、小提琴、钢琴等。长而粗的弦音调低、短而细的弦音调高。绷紧的弦音调高。 3）管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 重点解说： 1.要注意差别发声体的振动快慢（频次）与振动幅度（振幅）的差别。音调一般用“高”、“低”、“尖”、 “细”、 “沉”、“闷”、“亮”等来描绘，响度有时也用“高”、“低”来描绘，如“大声吵闹”、“低声细语”等， 要注意差别。 一般而言一个发声体发出的声音是由多种频次的波合成的，从波形图中能够清楚地看出不同音色声音的实质。如下图，不同乐器奏出同样音调的声音，从波形图上能够看出它们主要的振动频次同样，但小的附带振动不同样，因此音色不同。 音叉钢琴长笛 【典型例题】 种类一、声音的三个特征 （2015?滨州模拟）二胡是我们中国传统的乐器，在演奏时，演员要常常拨动琴弦用来调整琴弦 的松紧程度，这样做的目的是调理琴弦发声时的（） A．振幅B．响度C．音调D．音色 【思路点拨】声音的三个特点分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描绘声音的，音调指声音的高低，由振动频次决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离相关；音色是由发声体自己决定的一个特征。就吉他来说，弦的松紧、长短、粗细都能够改变音调。 【答案】C 【分析】吹哨子时，是哨子内的空气柱振动发声。把用筷子制成的杆上下拉动时，改变了哨子内的空气柱质量和体积，改变了空气柱的振动频次，进而改变了哨子的音调。 【总结升华】题目考察了划分声音的三个特征。音调的高低，由物体振动的频次决定；响度的大小，由 物体的振幅决定；音色由物体的资料构造决定。 贯通融会： 【变式】敲击大小不同的青铜编钟，主假如为了使钟声有不同的（） A．响度强弱B．音调高低C．音色变化D．时间长短 【答案】B 2.在平时生活中，常用“大声大喊”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是 指声音的（） A．音调B．响度C．音色D．音调解响度 【答案】B 【分析】“大声大喊”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。 【总结升华】声音的响度是人耳能感觉到的声音的强弱，与声源振动的幅度相关。声源振动幅度越大，响度越大。 贯通融会： 【变式】用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是（） A．响度B．频次C．音色D．音调 【答案】A 3.在一些“模拟秀”电