第三章 体验设计实践 第一节课 课件-高二上学期通用技术地质版必修1.pptxVIP

第三章 体验设计实践Experience Design Practice 复习：设计的一般过程是什么？设计的一般过程发现与明确问题制定设计方案制作原型或模型优化设计方案编写产品使用说明书测试评价这只是设计的普遍过程,在具体事例中有不同的变化或反复。(P31) 发现问题→进行设计→解决问题 设计通常从调查人们的需求开始，历经确定设计问题、制订设计方案、制作模型或者原型、优化设计、直到新作品或者新产品的诞生才结束。 两大阶段：方案设计阶段、产品（或作品）制作阶段。 第一节 设计课题的确定启示：做生活中的有心人，要善于发现问题。发现问题的意义 第一节 设计课题的确定启示：做生活中的有心人，要善于发现问题。产生问题的三种情况：一、人类生存活动中必然会遇到的问题。 如：为了解决进食的问题，人们设计了筷子，西方人发明了刀叉。 如：为了解决保暖的问题，人们设计了各种保暖的衣、物。 如：为了解决出行的问题，人们设计了各种出行工具。 第一节 设计课题的确定 生活中有很多方面问题，有科学问题，社会问题和技术问题等，今天我们主要学习的是发现技术问题，或者说学会从技术的角度去发现问题，当然有时一个问题也可能包含和混合了很多方面的知识。启示：做生活中的有心人，要善于发现问题。产生问题的三种情况：二、别人提出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。最高时速可达到2000英里(约合每小时3218公里)，旨在打破世界陆上速度纪录。0-100km/h仅需2.6 秒，0-200km/h只需4.7秒。最高车速512公里/小时。Hennessey Venom F5“音速之风-陆地极速车” 第一节 设计课题的确定 生活中有很多方面问题，有科学问题，社会问题和技术问题等，今天我们主要学习的是发现技术问题，或者说学会从技术的角度去发现问题，当然有时一个问题也可能包含和混合了很多方面的知识。启示：做生活中的有心人，要善于发现问题。产生问题的三种情况：三、基于一定的目的,设计者自己主动发现问题。 案例：电话的发明 思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？ 答案：贝尔针对的是如何让声音通过电传输的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。 第一节 设计课题的确定 生活中有很多方面问题，有科学问题，社会问题和技术问题等，今天我们主要学习的是发现技术问题，或者说学会从技术的角度去发现问题，当然有时一个问题也可能包含和混合了很多方面的知识。启示：做生活中的有心人，要善于发现问题。明确设计要解决的技术问题弄清楚要设计的技术问题的所在，进而判断问题：是否能够解决？ （永动机、水变油）是否当前可以解决？ （技术水平、条件）是否值得解决？ （投入、效益、成本） 第二节 设计方案的制定 生活中有很多方面问题，有科学问题，社会问题和技术问题等，今天我们主要学习的是发现技术问题，或者说学会从技术的角度去发现问题，当然有时一个问题也可能包含和混合了很多方面的知识。启示：做生活中的有心人，要善于发现问题。制定方案的方法02 构思设计方案03 用草图表达构思04 评价与选择设计方案01 收集和处理信息 收集和处理与设计课题有关的信息，是方案构思的准备工作。信息收集的越多，就越有可能找到解决问题的好方法。通过信息的处理，选出有用的信息、可借鉴的地方，作为构思设计的参考。(1) 设计需要考虑的主要因素: 功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等(2) 产品设计的三要素：物、人、环境(3）明确使用对象进行具体设计分析 在运用草图法进行构思的过程中，可以捕捉灵感、自由发挥、不受约束。 能将自己的想法较明确地表达出来，也可以随意修改。 评价与选择设计方案时，要采取科学的态度，实事求是，具体情况具体分析。 评价设计构思的主要依据，是看他是否符合设计的基本原则。 第三节 设计的表达与交流启示：做生活中的有心人，要善于发现问题。 我们学校准备订制一批杯子，由于生产厂家不能来人取样，所以需要我们提供这种杯子的图样，以便生产厂家能够按照图样进行生产。请你帮助我们学校给生产厂家提供样图。 如果你是工厂的师傅，你能根据以上同学绘制的图形，生产出我们需要的产品么？ 人们进行思想交流要依靠语言和文字。车间的工人只需要一张零件加工图，不需要设计人员在场，就能按照图纸准确无误地加工出符合设计要求的产品。这张零件加工图就是设计人员和生产人员进行交流的语言。这种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式就是“技术语言”。