二年级道德与法治上册 （这些是大家的）新课件.pptxVIP

第三单元 我们在公共场所 这些是大家的 人教版《道德与法治》二年级上册 拍拍手，读儿歌 小组合作 要求： （1）用书上的表格记录：调查的什么设施？情况怎么样？什么原因？ （2）调查过程中每个同学仔细观察，都要参与，组长做好记录。 （3）重点思考：为什么有的公物干净、完整。而有的公物肮脏、破损呢？ （4）选出一个安全员，在活动中注意安全。 分组 1、2、3小组调 查教室； 4、5小组调查音 乐教室； 6、7、8小组调 查操场和升旗台； 9、10小组调查 书吧和乒乓台； 11、12小组调查 走廊文化墙。 学校公物调查表 设施 它们怎么样了 原因 好 （ ） 清洁用具 有损坏 （ ） 不能用了 （ ） 好 （ ） 学校书吧 有损坏 （ ） 不能用了 （ ） 好 （ ） …… 有损坏 （ ） 不能用了 （ ） 好 （ ） …… 有损坏 （ ） 不能用了 （ ） …… …… ……. …… 公物——大家的——我们都要爱护它 这些是大家的 第1课时 二年级上册第三单元《我们在公共场所》 谜底：课桌 猜一猜： 谜底：椅子 猜一猜： 记一记： 像课桌椅一样，归国家或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。 找一找： 在我们教室里，除了课桌椅还有哪些公物呢？ 找一找： 在我们校园里，有哪些公物呢？ 夸一夸： 在学校篮球场上打球，带给我很多快乐。 夸一夸： 教室里的电风扇带给我们凉爽。 夸一夸： 学校阅览室的书让我增长知识。 夸一夸： 桌椅为我们的学习提供方便。 夸一夸： 你想夸夸谁呢？选择一个，先和你的同桌说一说吧！ …… 小游戏： 我说你写 比较一下，两次写字有什么不一样？ 听一听： 课 桌 椅 的 对 话 我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。 明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？ 是啊，多数小朋友都很爱护我，可是有一个小朋友在我身上写了字。 我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。 说一说： 我和公物的故事 要求： 1.将你和公物的故事讲给同组的小朋友听。 2.每个组员轮流讲，故事不能超过2分钟。 3.推选讲得最完整、最流利的小朋友在全班讲。也可以邀请小组同学，一起演一演。 说一说： 我和公物的故事 小调查： 小朋友们，让我们先给班级公物做个“小体检”，可以仔细地看一看，也可以摸一摸，看看它们怎么样了？ 班级公物还好吗？ 班级公物还好吗？ 它们怎么样了？ 分析原因 垃圾桶 实践学习单： 课后，请小朋友们分小组选择学校的一个场地（可以是操场、食堂、童心园……）仔细观察，认真完成调查表。