《汉语水平大纲》中的词语选择和分级研究.docxVIP

《汉语水平大纲》中的词语选择和分级研究 汉语水平结构（以下简称结构）中单词的选择和分类是一个非常重要的研究主题。大纲汉字、词汇的选择和分级标准的制定, 要考虑的因素很多, 不但要依据基于汉语母语者语料的常用字词的统计学研究 (字或词的出现频率、字的构词能力等) , 也要考虑外国人汉语字词学习的规律。影响外国人字词学习的因素有哪些?哪些字词先学会、容易学会, 哪些字词后学会、不容易学会?对这些问题进行实证的定量研究和定性研究, 可以从外国人字词学习的角度为《大纲》字词选择、分级、排序提供科学的理论依据。 一 外国人汉字学习研究 已有的关于本族人学习汉语的研究表明, 从汉字属性特征的角度看, 影响汉字学习的主要因素有: (1) 出现频率。出现频率高的汉字比出现频率低的汉字易学。 (2) 字形复杂性。字形复杂性包括笔画数、部件数、笔画类型、字形对称性等特征。笔画数少的汉字比笔画数多的汉字易学, 部件少的汉字比部件多的汉字易学, 笔画横直的汉字比笔画斜曲的汉字易学, 字形对称的汉字比字形不对称的汉字易学。 (3) 结构类型。左右结构的字比上下结构的字易学, 左右、上下结构字比包孕结构字易学。外国人汉字学习是否具有类似的规律, 还需进一步研究。 近十年来, 针对外国人的汉语字词学习的研究逐渐增多。该领域进行的实证研究主要包括以下几个方面: (1) 汉字的频率、字形复杂性、构词数等属性特征对