统编版新人教部编本六年级上册语文语文园地三小学教育小学学案.pdfVIP

语文园地 一、交流平台 下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。 琳琳：读书时先想想阅读的目的， 再有针对性地选择适合的阅读方 法。 兰兰： 是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面有四则材料，当 我要为家人计划故宫一日游时， 应该重点阅读材料一、 材料 三和材料四。 宁宁：如果我想当故宫博物院里的小导游，想重点介绍太和殿， 那 我该怎么读呢？ 强强： ___________________________________________________ 娟娟： 读《竹节人》时，我想 “写玩具制作指南，教别人玩这种玩 具 ”是不是所有内容都要细读？ 刚刚： ___________________________________________________ ___________________________________________________ 勤勤： 如果我想讲一讲 “我的老师也玩竹节人 ”呢？ 花花：___________________________________________________ 文文：我懂了，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要 逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 二、词句段运用 1. 下面的句子写出了人入迷的样子。 读一读，试着写一写类似的情景。 (1) 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺 脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 常要等老师进来， 才知道已经上课。 (2) 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们 肩膀上探过来。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. 读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选 择一个话题，用这种方法说一说。 人们认为天体上若有生命存在 ， 至少应有这样几个条件： 一是 ．． 适合生物生存 的温度 ……二是 必要的水分 ……三是 适当成分的大 ．． ．． 气…… 四是要有足够 的光和热，为生命体系提供能源 。 ．． 话题一 ：竞选班级体育委员 话题二 ： 向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、日积月累 1. 默写。 春 日 [宋]__________ __________________ ，