幼儿园课件：幼儿园社会教育讲座.pptx

0幼儿园社会教育湖南大学幼儿园胡 婕 何为幼儿社会教育？ 幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。 010203目 标目录内 容组织与指导 01目 标 《幼儿园教育指导纲要》1.能主动地参与各项活动，有自信心； 2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范； 《幼儿园教育指导纲要》4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 《幼儿园教育指导纲要》每个年龄段课程目标根据《纲要》总目标归为四大类：1.自信心培养；2.人际交往；3.行为规则；4.民俗文化。 《3-6岁儿童学习与发展指南》（一）人际交往3~4岁4~5岁5~6岁愿意和小朋友一起游戏。愿意与熟悉的长辈一起活动。喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。有问题愿意向别人请教。有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。目标1 愿意与人交往 《3-6岁儿童学习与发展指南》（一）人际交往目标2 能与同伴友好相处3~4岁4~5岁5~6岁 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。?会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。对大家都喜欢的东西能轮流、分享。与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。活动时愿意接受同伴的意见和建议。不欺负弱小。能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。与同伴发生冲突时能自己协商解决。知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 《3-6岁儿童学习与发展指南》（一）人际交往目标3 具有自尊、自信、自主的表现3~4岁4~5岁5~6岁能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。为自己的好行为或活动成果感到高兴。自己能做的事情愿意自己做。喜欢承担一些小任务。?能按自己的想法进行游戏或其他活动。知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。敢于尝试有一定难度的活动和任务。 1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。2．做了好事或取得了成功后还想做得更好。3．自己的事情自己做，不会的愿意学。4．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。5．与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 《3-6岁儿童学习与发展指南》（一）人际交往目标4 关心尊重他人3~4岁4~5岁5~6岁1．长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。2．身边的人生病或不开心时表示同情。3．在提醒下能做到不打扰别人。 1．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。2．能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。3．知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。能有礼貌地与人交往。能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。 《3-6岁儿童学习与发展指南》（二）社会适应目标1 喜欢并适应群体生活3~4岁4~5岁5~6岁1． 对群体活动有兴趣。2．对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。1．愿意并主动参加群体活动。2．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。1．在群体活动中积极、快乐。2．对小学生活有好奇和向往。 《3-6岁儿童学习与发展指南》（二）社会适应目标2 遵守基本的行为规范3~4岁4~5岁5~6岁1．在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2．知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3．在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。1．感受规则的意义，并能基本遵守规则。2．不私自拿不属于自己的东西。3．知道说谎是不对的。4．知道接受了的任务要努力完成。5．在提醒下，能节约粮食、水电等。1．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2．爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。3．做了错事敢于承认，不说谎。4．能认真负责地完成自己所接受的任务。5．爱护身边的环境，注意节约资源。 《3-6岁儿童学习与发展指南》（二）社会适应目标3 具有初步的归属感3~4岁4~5岁5~6岁知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。认识国旗，知道国歌。喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。知道自己是中国人。奏国歌、升国旗时能自动站好。愿意为集体做事，为集体