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04初一新生入学教育安排（推荐5篇） 第一篇：04初一新生入学教育安排 初一新生入学教育安排 青少年时期是人生的黄金时期，初中是青少年时期的黄金阶段，初中阶段在一个人的成长过程中起着承上启下的作用。初一作为小学和初中的衔接年级、初中阶段的起始年级，肩负着巩固小学成果、奠定初中基础的重任。为此，特安排初一新生入学教育。 一、入学教育目标： 行为规范，习惯良好，思维活跃，视野开阔，兴趣浓厚。 二、学习材料： 《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《平遥中学关于开展“争创文明班集体、争当文明中学生”活动的实施方案》、《平遥中学学生一日规则》、《平遥中学校园学生十不准》、《平遥中学卫生工作考核要求》、《平遥中学学生自治值日管理试行方案》、《平遥中学初中工作部学生自治值周实施方案》、《平遥中学违纪学生处分条例》、《两种习惯养成不得（叶圣陶文）》。 三、时间： 2004年9月1日——2004年9月30日，为期一个月。 四、要求与考评： 1.学习材料、对照要求、行为落实同步进行。 2.抓正面，抓典型，抓小事，抓细微处，抓落实，抓反复。 3.要组织学生谈收获，订措施，表决心，看行动。开展“看谁学得好，看谁悟得透，看谁做得到”活动，切实使入学教育深入人心，见于行动。 4.周周小结评比，大力表彰“初一入规模范学生”（可分项，也可综合）。 5.一月后各班综合考评，等级为“入规合格”和“正在努力合格”两种。并将“入规合格”和“入规模范学生”花名交回，学校将公布表彰。对“正在努力合格”的学生各班还要采取措施加强入规教育。 6.10月初，各班围绕入学教育准备一节“班会汇报课”，届时将组织初中部全体班主任观摩。 7.10月份，各班采用各种形式巩固入学教育成果。 千里之行，始于足下。三年后的辉煌始于今朝! 平遥中学初中工作部 2004年9月1日 第二篇：初一新生入学教育及安排(班级) 初一新生入学教育及安排 一、按个子高矮排好座位。 点名，要求起立，响亮地答到。 二、自我介绍 教师作自我介绍：（给出数字，让同学们猜测） 工作经历：10---4 6（3 4） 我的家庭：以前5--3 现在3 我的教育之爱有四点： 1、尊重理解学生； 2、平等地爱学生； 3、严而有爱； 4、爱优点，更爱不足。 三、静坐10分钟 我带的学生都能严格要求自己，我相信“严师出高徒”这句话。现在你们已经从小学走进了初中，想想自己成为初中生后该怎样做？能否严格要求自我？ 五、昨天——今天——明天 静坐后，在黑板上写上“昨天——今天——明天”这几个大字。 我们的一生一共有多少天呢？其实，只有三天，这就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成历史；“今天”拼搏努力；“明天”才会美丽。 六、新集体——初一 （七）在黑板上写上“新集体——初一 （七）”几个大字。 今天，我们走进了这个新集体——初一 （七）。这个新集体如同我们自己的家，是个大家庭。我们生活在一起，学习在一起，成长在一起。三年的时间。我们要爱护这个家，为这个家尽自己的绵薄之力。谁也不能做有损集体利益和集体荣誉的事。 你们说我们这个新集体有多少成员呢？一共是63个。62个学生，再加上一个我，我们是一个完整的集体。 （七）班，并不是如人们习惯思维所想的那样：是最后的，是差班。昨天在你们报道时，有好几个家长问我：“老师，我家的孩子考试成绩还不错，为什么 分到了 （七）班？”我告诉他：“是因为 （七）班是好班。” 其实，我们学校初一的七个班是不分重点班的，是平行班。没有什么优劣的差别。我们只应该尽自己的最大努力去学习，去赶超别的班级。 我来说一个有关“普通”的故事给大家听听。一个学生本来可以上个重点校，但是他最后上了一所普通校，经过三年拼搏，最后考上了名牌大学。在表彰大会上，他说：“??所有的名牌都是人创造的，我想做一个创造名牌的人，不想做一个享受名牌的人??”他说，“我始终戴着我们的校徽（其它同学都不戴，因为是普通校）。它是一个标志，我用这个标志向一切看不起这个标志的人挑战，也向我自己挑战。在挑战中我获得了力量，在挑战中我得到了快乐！” 老师也是一个喜爱挑战的人。在接班时，我要求带最后一个班。我在向世俗眼光挑战，在向自己挑战。我也希望同学们成为一个喜爱挑战的人。 七、见面礼 我们初次见面，送个见面礼给每个同学。这就是我认为所有人都应该牢记的三句话。 将这三句话写在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感谢身边的每一个人！ “没有最好，只有更好。”这是曾经风光一时的澳柯玛空调的广告词。我却对你们说“做最好的自己！”这并不矛盾。“最好”是相对的。因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”。我们理直气壮地提出“做最好的自己”，是一种更高的追求。虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的