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小学数学新课程标准测试题及答案 小学数学新课程标准测试题 一、填空题。（32 分） 1.学生是数学研究的主人，教师是数学研究的指导者、组 织者与辅助者。 2. 《数学课程标准》安排了五个研究领域。 3.数学教学活动必须建立在学生的实际生活经验和数学知 识基础之上。 4.在数学课程中，应当注重发展学生的逻辑思维、创新思 维、探究思维、交往思维、应用思维、批判思维、元认知、数 学情感。还要特别注重发展学生的数学思想和数学能力。 5.义务教育阶段数学课程的总目标，从认识世界、认识自 我、认识科学、认识文化、认识社会、认识未来等六个方面作 出了阐述。 6.数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用 了掌握、了解、理解、熟悉等行为动词，过程目标使用探究、 解决、提出、表达等行为动词，涉及到数学思想、数学方法、 数学技能、数学情感四个研究领域。 二、单选题。（40 分） 1.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交 往互动与共同发展的过程。选项A 、B 、C 中，答案为C 。 2.评价的手段和形式应多样化，应该以过程评价为主。选 项A 、B 、C 中，答案为A 。 3.新课程倡导的学生观不包括选项A 、B 、C 中的任何一 个，答案为D 。 4.在研究活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知 内驱力。选项A 、B 、C 、D 中，答案为A 。 5.遗忘的规律是先快后慢，所以研究后应该及时复。选项 A 、B 、C 、D 中，答案为A 。 6.情感与态度的发展主要强调两个方面：学生对数学的认 识和学生对数学研究的情感体验。选项A 、B 、C 中，答案为 B 。 7. 学生的数学研究活动应是一个生动活泼的、主动的、富 于个性的过程。选项A 、B 、C 中，答案为A 。 8.新课程的核心理念是联系生活学数学。选项A 、B 、C 中，答案为A 。 9.上好一堂课的基本要求是“情境化、启发性、趣味性、 探究性、交往性、发展性”。选项A 、B 、C 中，答案为D 。 1.新数学课程标准中，建立数感指的是学生对于数与量、 数量关系、运算结果估计等方面的感悟。这有助于学生理解现 实生活中数的意义，理解或表述具体情景中的数量关系。 2.新数学课程标准中，教学中应当注意的几个关系包括： 面向全体学生与关注学生个体差异的关系；“预设”与“生成”的 关系；合理推理与演绎推理的关系；使用现代信息技术与教学 手段多样化的关系。 3.在新数学课程标准中，合理设计与实施书面测验需要注 意以下几点：准确把握课程内容中的要求，关注并体现标准的 设计思路中提出的核心词，如数感、符号意识、空间观念、几 何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型能力以及 应用意识和创新意识；根据评价的目的合理地设计试题的类型， 有效地发挥各种类型试题的功能；在书面检测中，可以考查学 生研究过程并了解学生的研究过程。