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38花束幼儿园教案 一、教学目标 能够认识数字38，并能在自然环境及图形中找到38。 能够将数字38与数量38建立联系，并能用手指或物品数出38。 能够编制和解决简单的38问题。 能够将数字38与日常生活联系起来，如38个小朋友等。 二、教学内容 认识数字38： 能够口头表达数字38并使用数字卡片和数码图形认识数字38。 能够在自然环境中找到数字38，如在教室中找出38本书。 数量38： 能够将数字38与数量38联系起来，如38个豆子或38个葡萄。 能够数出38个物品，如用手指数出38，或用拼图等物品数出38。 编制和解决38问题： 能够编制和解决简单的38问题，如38-20=、20+18=38等。 能够利用图片和物品模拟解决38问题。 数字38与日常生活的联系： 能够将数字38与日常生活联系起来，如38个小朋友等。 三、教学重点难点 重点： 认识数字38并与数量38联系起来。 数字38与日常生活的联系。 难点： 能够编制和解决简单的38问题。 能够在日常生活中将数字38联系起来。 四、教学方法和学习活动 教学方法： 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，激发幼儿对数字38的兴趣和认识。 互动讨论：通过问题的提出和思考，引导幼儿掌握数字38的一些概念和性质。 游戏活动：通过游戏活动的形式，培养幼儿的兴趣，激发幼儿对数字38的学习热情。 学习活动： 数字探险：通过环境中的数字找出数字38并数出。 数量拼图：用拼图等物品拼出38并数出。 智力问题：编制和解决简单的38问题，如38-20=、20+18=38等。 日常生活：通过日常生活中的例子，将数字38与实际生活联系起来。 五、教学评价 观察幼儿对数字38的认知水平，如能否辨别38和其他数字。 评价幼儿能否用手指或物品数出38。 观察幼儿在编制和解决38问题时的表现，如是否能够正确解决38问题。 观察幼儿将数字38与日常生活联系起来的表现。 六、教学资源 数字卡片和数码图形。 数量计算器和数学拼图。 教学实物或图片，如书、豆子、葡萄等。 教师制作的问题卡片和游戏规则。