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可爱幼儿园舞蹈组合教案 一、课程目标 本舞蹈教案旨在运用音乐和舞蹈为幼儿提供身体锻炼和表现自我的机会，通过乐趣和活泼的舞蹈学习，促进幼儿身体协调能力的提高，训练感知，认知，表达，判断，解决问题等综合能力，同时增强幼儿园集体意识，增进班级友谊。 二、课程内容安排 1. 游戏暖身 以“小蚂蚁过河”为例，通过搭建桥梁，让小朋友从桥梁上蹦跳过河，逐渐让孩子们身体热起来。 2. 舞蹈组合1：《小洛克》 此曲目主旋律活泼，适合幼儿锻炼身体节奏感，提高协调能力，此曲目再通过传统的拉丁舞动感，让孩子们更容易上手，自信地舞动。 3. 舞蹈组合2：《快乐的小蜜蜂》 此曲目的舞蹈设计简单且奔放，尤其音乐起伏明显，孩子可以感受到节奏的冲击和运动的快感。同时，编排中加入一些利于身体弹性的动作，如“蹦床”等，增加游戏性，让孩子更易于接受。 4. 舞蹈组合3：《宝贝开心果》 此曲目呈现的是一种明快的舞蹈风格，可以让感觉抑郁的孩子获得解脱。在舞蹈编排中，穿插了“扇子”、以及“飘带”等道具，让孩子们在即兴发挥中学会了更多的舞蹈和艺术技巧。 5. 舞蹈组合4：《小星星》 此曲目以经典的英文儿童歌曲 “Twinkle, Twinkle, Little Star” 为主旋律，让孩子们在跳舞的过程中，感受到乐趣，同时短小精悍的舞蹈编排，可以提早锻炼孩子们的集体意识和协调能力。 6. 常规活动 在活动的最后，教师可以带领孩子进行一些常规活动，如“蛙跳”，“考验平衡的动作”，并同时鼓励孩子们以自己想象的方式发挥精神，体验更多的文化盛宴和体育锻炼。 三、教学重点 增强孩子的体能，提高舞蹈及音乐的表现； 进行集体活动，培养孩子的合作能力； 以活泼的方式营造积极向上的班级氛围。 四、教学提示 在进行舞蹈编排的时候，适应孩子的年龄特点和身体素质，定期调整舞蹈难度，让所有学生都能参与进来。 对于不同的年龄段，应该适量增加舞蹈难度和小节，但也要权衡时间是否允许，避免孩子们过度疲劳。 强调集体意识，模拟安排演出，让孩子们互相帮忙，相信这些活动可以培养孩子们更强的信任感和合作能力。