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《图像处理》课程教学大纲 课程名称 图像处理 英文名称 Image Processing 课程编码 180822056 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 1.5 教育产品界面设计，计算机与信息技 学分数 先修课程 术基础 学时数 32 其中实验学时 16 其中实践学时 适用范围 教育技术学专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 本课程是面向教育技术专业学生开设的专业选修课程。 通过本课程学习，学生必须掌握图像处理的基本原理、基本知识、和基本方法。 1．通过对图像处理的原理知识学习，让学生掌握图像处理的基本方法和技巧，从而为学生利用图像 制作工具完成平面设计作品打下理论基础。 2．通过对PHOTOSHOP的绘图、选择、路径、图像色彩的调整、图像的处理和修饰、图层，通道，蒙版 的应用和滤镜的应用等知识的掌握，让学生掌握教学多媒体平面图像设计和制作的具体方法和技巧。 本课程的任务是使学生系统地掌握图像处理的原理和方法，学会利用PHOTOSHOP的各项功能设计和制 作教学多媒体平面图像的方法，为学生毕业后能胜任这方面的实际工作奠定基础。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求3：学科素养 具有鉴赏优秀平面作品的能力，掌握多媒体平面作品 指标点：具有良好的人文与科学素养、较好 1 的设计流程与方法，并能够结合美学和教育学等相关 的艺术修养和艺术鉴赏力；掌握多媒体图像 学科理论设计出优秀的平面图像作品。 平面作品的设计过程与实践。 （三）课程教学方法与手段 该课程主要采取理论讲授和作品创作相结合的方式开展教学，理论讲授注重多媒体课件展示和案例作 品的分析与鉴赏，作品创作注重任务驱动引导，作品设计以脚手架模式提供学习指导与支持，但强调作品 设计的开放性和创新性，以实现知识的有效迁移和学生创新思维的训练。 （四）课程与其它课程的联系 由于该门课程涉及到界面美学设计的基础知识，所以为保证本课有效实施，学生必须先修《教育产品 界面设计》课程以保证图像处理的美学基础在作品创作中的表达，同时，该门课程也是各种教育产品设计 类课程的美学设计基础课程。 （五）教材与教学参考书 教材： 龙马高新教育，Photoshop CS6从入门到精通，北京大学出版社，2017年9月 主要参考书： 283 李金蓉，Photoshop CC从新手到高手，清华大学出版社，2018年8月 二、课程的教学内容、重点和难点 主要教学内容： 第1章 认识photoshop 教学要求：了解photoshop的用户界面和使用环境，了解photoshop的常规操作。 教学内容： 1.P