幼儿园美食城教学设计.docxVIP

幼儿园美食城教学设计  （教案）一：中华美食城  活动目标：  1、喜爱参加角色嬉戏，对嬉戏活动感爱好。  2、明确自己在嬉戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。  3、能礼貌待人，情愿与同伴交往，不阻碍别人嬉戏。  4、懂得爱惜玩具，嬉戏结束时会分类整理玩具。  活动重难点：  活动重点：喜爱参加角色嬉戏，对嬉戏活动感爱好。  活动难点：明确自己在嬉戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。  活动预备：  桌椅、餐具、炊具、灶具、各种食品等  活动过程：  一、引导幼儿开展争论。  （1）顾客应当怎样做？  （2）服务员应当怎样做，要留意些什么？  （3）幼儿叙述，老师做小结。  二、提出本次活动要求： 在玩嬉戏之前老师有几点要求。  1、在玩角色时要仔细的扮演角色，要坚守岗位。  2、要自己布置场景，结束时要整理整理。  3、结束时要会评价自己或同伴的嬉戏状况。  三、商议?角色。  在嬉戏之前，每个主题老师选出一位小伴侣当经理。小伴侣，你们想玩什么嬉戏，想当什么角色，想和谁一起玩，可以和经理商议?商议?。  四、幼儿按意愿嬉戏，老师指导观看。  1、老师有意制造问题让幼儿解决，鼓舞幼儿大胆尝试解决进行自我调整。  2、老师参加嬉戏，老师带领几个孩子来到餐厅，与服务员进行沟通。鼓舞幼儿大胆报菜名，热忱款待顾客。  3、老师随机指导，发觉有的角色无事可做时尽量找一些事情让幼儿完成。比如：让幼儿做花卷、羊肉串等。  4、老师在指导过程中要敬重幼儿的意愿，让幼儿欢乐嬉戏。  教案二：美食城  活动目标：  1、乐于参加表演，感受操作与交往的乐趣，增加自信念。  2、学会用文明礼貌用语进行沟通，丰富社会阅历。  3、能仿照生活中的各种角色进行表演，培育社会交往的力量。  活动过程：  一、师幼谈话，导入活动。  师：孩子们，你们知道我们的家乡是哪里吗？  幼：卢龙。  师：你们都去过什么美食店？吃过什么好吃的？  幼：……  师：今日我们也来开一家美食城，你们想不想去看一看里面都有什么好吃的？  师：咱们一起去看一看吧！  二、老师介绍，幼儿熟识。  （一）多彩土豆粉：  （材料投放：便利面碗、各种毛线、废旧皱纹纸、废旧卡纸、各种佐料的瓶子、工作人员的服装等）  师：孩子们你们都看到了什么东西？我们能用这些东西来开一家“多彩土豆粉”店。那你们知道这个店里都需要有做什么的人吗？  幼：……  （二）爱心蛋糕房：  （材料投放：各种颜色的面、纸盘、塑料叉子、工作人员的服装）  师：你们在这里又看到了什么？我们来开一家“爱心蛋糕房”吧！那这里面都需要有做什么的人呢？  幼：……  （三）优乐美奶茶店：  （材料投放：洁净的奶茶杯、吸管、自制饮水机、工作人员的服装）  师：还记得这是哪里吗？以前我们在这里玩过的？今日盼望你们一样玩得很快乐。  （四）洋洋烧烤店：  （材料投放：已涂好颜色的各种泡沫、竹签、烧烤架、烧烤工具、菜单、工作人员的服装）  师：快来看，这里都有什么？我们来开一家“洋洋烧烤店”。你们知道这里面都需要做什么的人吗？  幼：……  （师示范服务员）  师：看，我们开了这么多的店，里面肯定需要许多的人去工作，你们想不想去扮演他们呢？肯定还有许多宝宝想去尝一尝这些美食，那你们就来当小顾客吧！你们知道怎样才能当一名文明小顾客吗？  幼：……  师：快让我们一起去自己喜爱的美食店吧！  三、自由选区，进入活动。  幼儿自由选择区牌，进入自己喜爱的活动区。  四、幼儿活动，老师指导。  五、总结共享，阅历沟通。  师：孩子们，你们玩得兴奋吗？谁想来说一说你在哪个店里？扮演了谁？都做了些什么事？  幼：……  师：我发觉你们今日都特殊的快乐，每个人都是讲文明、懂礼貌的好孩子，我真为你们感到兴奋。我们卢龙的美食还有许多许多，以后请你们细心观看，我们还会开更多的美食店。