《学前儿童社会教育》课程教学大纲.pdfVIP

《学前儿童社会教育》课程教学大纲 Social Education for Preschool 课程名称 学前儿童社会教育 英文名称 Children 课程编码 180851021 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学前教育学、教育社会学、学前儿童 心理学、发展心理学、学前儿童游戏、 学分数 2 先修课程 幼儿园课程、学前教育学、学前卫生 学等 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 学前教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《学前儿童社会教育》是学前教育学专业的一门专业必须课。主要论述学前儿童社会性发展及其影响 因素、学前儿童社会教育实践活动的设计和实施及评价的知识与技术，帮助学前专业学生了解有关社会教 育的一般理论，建立科学的社会教育理念，掌握学前儿童社会教育的目标、内容、方法，培养以渗透的、 整合的观念开展幼儿园社会教育活动的能力。本课程的作用和任务是帮助学前教育专业的学生通过学习和 实践，树立科学的学前儿童社会教育观，培养良好的职业道德和创新精神，进一步明确幼儿社会教育领域 的特殊教育意义，熟悉幼儿园社会教育领域的内容，掌握基本的教育的方法，并能运用理论来指导学前儿 童的社会教育实践。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求2学会教学 明确社会教育领域的教育意义，熟悉幼儿园 具有较好的科学和人文素养，理解幼儿身心发展规律 1 社会教育领域的内容，掌握基本的教育方 和学习特点，了解相关学科基本知识，掌握幼儿园教育 法。 教学的基本方法和策略，注重知识的联系和整合。 毕业要求2 学会教学 根据幼儿身心发展规律和学习特点，运用幼儿保育与教 育知识，科学规划一日生活、科学创设环境、合理组织 了解和掌握进行学前儿童社会教育活动设 活动。具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能 计，包括活动名称、活动目标、活动准备、 2 力；具有幼儿园活动评价能力。 活动过程、活动延伸等设计。掌握学前教育 毕业要求4 学会发展